第五章婴幼儿故事.pptVIP

《卡罗尔和她的小猫》阅读方案设计 一、作品赏析——找到作品的核心价值 二、阅读目标——以“核心价值”为导向，是 “过程”设计的依据 三、阅读过程 1、导入——激发兴趣，点到即止 2、理解——由浅入深，循序渐进，文学阅读 3、延伸活动——由彼及己，多元活动 阅读目标 1、通过倾听故事，把握故事情节，融入情境，体验故事的生活乐趣； 2、感受小主人公对动物的喜爱之情，触发幼儿热爱动物、热爱生活。 导入 1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？养过小动物吗？ 2、如果你很想养一只小动物，爸爸妈妈会帮你实现愿望吗？ 有一个小朋友，她叫卡罗尔，她很想拥有一只小猫，我们一起来听听她的故事吧！ 理解 1、卡罗尔很想养一只小猫，爸爸相处了什么办法来帮助她？（要素） 2、广告上怎么写的？（细节） 3、卡罗尔为了小猫的到来做了什么事情？（细节） 4、先后都有谁送来了猫？（脉络+细节） （男孩——伯洛——一块白，一块黑；女孩——深黄色，脖子蝴蝶结和铃铛……） 5、猫太多了，家里是什么样子？爸爸又想了什么办法？（要素） 6、送猫的这天，发生了什么事情？（情节） 7、卡罗尔最后得到了一只什么样的小猫？（要素） 8、你能感受到卡罗尔开心与伤心吗？（延展） （什么时候开心？什么时候伤心？）（情节） 延伸活动 1、你和卡罗尔一样喜欢小动物吗？你养小动物吗？ 2、说说你养的小动物是怎么来到你家的？养小动物有趣吗