云南省文明学校十有十无评价指标体系表.docVIP

云南省文明学校“十有十无”评价指标体系表（中小学组） （征求意见稿） （本评价表共计1000 分，得分在900分以上者评为省级文明学校） 云南省文明学校“十有”评价指标体系表 （总分600分） 创建条件 评价指标及分值 得分 评分参考 一级指标 二级指标 1.有明确的 育人育才方向 科学发展 弘扬传统 （80分） 全面贯彻党的教育方针，有正确的政治立场、明确的办学目标和先进的文化引领，全面实施素质教育。 贯彻党的教育方针,推行素质教育和教学改革不力，酌情扣分 将社会主义核心价值体系融入学校办学育人全过程。 未定期开展社会主义核心价值观学习教育活动，扣5分。 坚持开展中华经典诵读等活动，结合实际开展中华民族优秀传统文化教育。 10 未达要求，酌情扣1-分。 坚持进行民族团结教育，弘扬优秀民族文化传统，民族团结意识强。 10 未达要求，酌情扣1-分。 学校有正确的办学理念，有明确的阶段性目标和中长期发展规划。 10 未达要求，酌情扣1-分。 现代管理 教真育爱 （90分） 积极推进学校现代管理，全面提升教育教学质量。 未建立校务公开制度，未建立和完善工会、教代会等民主管理制度，酌情各扣1-10分；未设立意见箱，酌情扣1-5分。 全面实施教育”，落实课程开设和活动开展要求。 未达要求，酌情扣1-分。 德智体美 未达要求，酌情扣1-1分。 未达要求，酌情扣1-5分。 有切实减轻学生过重的学业负担、经济负担和心理负担的具体措施和办法。 10 未达要求，酌情扣1-分。 积极开展帮困助学活动。 未达要求，酌情扣1-分。 育人为本 德育为先 （100分） 认真落实德育纲 有切实可行的德育工作方案和人人参与德育的良好氛围。 视学生道德教育测评情况，酌情打分。 采取具体措施，切实加强师德师风建设。 未达要求，酌情扣1-10分。 根据社会发展的需要建立科学、全面、综合、公正地评价学生。 未达要求，酌情扣1-分。 10 未达要求，酌情扣1-分。 10 未达要求，酌情扣1-分。 视评比所获表彰奖励，酌情分。 依法治校 规范办学 （70分） 严格遵守国家法律法规。 10 未达要求，酌情扣1-5分。 依法制定学校章程，制定并完善教育教学和管理规章制度。 10 未制定学校章程，扣5分；教学和管理规章制度不完善，酌情扣1-5分。 深入开展法制宣传教育，形成浓厚的法治文化氛围。 10 未建立法制宣传教育领导机构、工作机制，酌情扣1-5分；未开展普法活动，扣5分。 重视安全教育，积极开展平安校园创建活动。 10 未建立安全规章制度，安全宣传教育不够，酌情各扣1-5分；未开展治安综合治理工作，扣5分。 规范语言文字工作,普通话在校园普及面广。 10 学生在校园未使用普通话，酌情各扣1-5分；教师不使用普通话教学，酌情扣5-10分。 建立和完善学校突发事件应对工作预案，依法科学有效处置突发事件。 10 未建立各类突发事件工作预案及处置规程，酌情各扣1-5分。 办学质量和效益在同地区享有较高社会声誉，得到家长、上级主管部门和社会的认可，群众满意率达到90%以上。 10 根据社会认可书面材料，酌情打分。 5.有风清气正的办学氛围 团结和谐 廉洁自律 （30分） 领导班子廉洁，廉政勤政、开拓创新、求真务实，凝聚力强 班子不团结， 加强干部队伍建设，干部有较强的大局意识、服务意识、业务能力和执行力，师生评价好。 10 无制度措施，酌情扣1-5分；管理干部有违法违纪，扣5分。 加强和改进思想政治工作，注重人文关怀，培养自尊自信、包容诚信，营造团结和谐、积极向上的校园氛围。 10 未达要求，酌情扣1-5分。 6.有积极进取的和谐校风 教书育人 尊师爱生 （50分） 积极建设学习型学校，师生员工学习氛围浓厚。 20 未制定学习型组织建设工作方案，无中心组学习计划及教职工年度学习计划，酌情各扣1-10分。 有良好的教风，教师自觉遵守职业道德规范，学为人师、行为世范。 有违师德事件发生，酌情扣1-5分；有发生教师违法违纪，酌情扣1-5分。 有良好的学风，学生勤奋好学，倡导学思结合，知行统一 10 有学生违法违纪，酌情各扣1-5分。 有良好的服务作风，学校领导敬职笃行，深入群众，积极为教职员工解决实际困难和问题。 10 未建立校领导联系基层制度，未建立校领导接待日制度，酌情各扣1-5分。 7.有良好的 行为养成机制 习惯良好 成人成才 （40分） 严格执行和遵守学生《守则》和《日常行为规范》。 未达要求，酌