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高中语文4班学习简报（第2期）.ppt
从某种意义上说，生活去蔽就是唤醒和点燃学生的生活热情，这比传授写作方法更为重要。学生不是缺少生活，甚至可以说学生的生活较比成人及幼儿来说是更丰富多彩的。大至国际风云、社会热点、体坛纵横、明星趣事，小到健身娱乐、宿舍笑闹、家人亲情、师友同窗，每天都会发生一些或大或小的事情。只是由于他们追求激变的年青的心、旺盛的热情太急迫，使这一切都显得乏味、零碎、无意义了。很多事情，他们眼睛看到了、耳朵听到了，却没有触及他们的心灵。因此，生活去蔽首先要让学生明白真实的生活，本身是很平凡、朴实的，但平凡、朴实的生活又是有意义的；只要我们静下心来，慢慢的体验、仔细的思考，每一件事情就会像海底的珊瑚那样展现出陆离的形态、斑斓的色彩。教师可以经常就一些话题与学生进行交流，了解他们的认知视野、兴趣中心，因势利导帮助学生就自己感兴趣的话题进行整理，经常在班级以讨论、辩论、演讲、时评等形式进行集中交流，这些一般都会特别受到学生欢迎，而且也会产生四两拨千斤、事半功倍的效果。 精华帖 帖子主题 发帖者 发帖时间 回帖数 点击数 积累更重理解 邹锐 2014-10-15 11 49 创造有爱的教学环境 朱艳梅 2014-10-15 9 46 如何积累呢？是个困惑的问题 陈磊 2014-9-27 5 40 有一种学生，叫别人的学生 黄丽娜 2014-9-30 16 80 “默片”时代 邱海芳 2014-10-18 14 68 诵读，慢学习 黄丽娜 2014-10-15 19 71 我的课堂有人文吗？ 厉剑 2014-10-23 4 16 如火如荼背后的积累 黄丽娜 2014-10-10 10 53 也谈写作 陈磊 2014-10-20 9 28 关于作文的批改 范继萍 2014-10-18 11 47 如何把古文上出新意 钮艳云 2014-10-15 11 51 没有自由的思想就不会有创造精神邹锐 2014-10-20 12 59 语文的学习效率你训练了吗？ 封华 2014-10-23 5 19 关于学生学习兴趣的思索 范继萍 2014-10-24 5 22 高中语文4班 学习简报(第2期) 主编：张文香 2014年10月27日 本期导读 卷首寄语 学情通报 精彩案例 学习之星 优秀作业 我的心得
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