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数学第七册第一单元练习（B）卷 一、填空： 1、万级的数位包括 、 、 、 。 2、由六千万、五十万、四万和四千组成的数是 ，它是一个 位数，其中5在 位上，它的计数单位是 ；表示 。 3、万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。 4、五百万里有（ ）个万。 5、把数字0、6、4、1、8组成的最大的五位数是（ ），最小的五位数是（ ）。 6、一个数万位上是6，十位上是7，其它各位都是0，这个数是（ ），四舍五入到万位约是（ ）。 7、一个九位数最高位是5，最低位是2，其余各位都是0，这个数是（ ），读作（ ）。 8、一个数减去1等于最大的五位数，这个数是（ ）。 二、判断题： 1、最大的五位数与最小的五位数的和是109999。（ ） 2、最大的六位数的最高位是万位。（ ） 3、把5095600元四舍五入到万位是509万元。（ ） 4、把4236778700省略万后面的尾数约是423678万，省略亿后面的尾数约是42亿。（ ）。 三、选择题： 1、一个有5个亿、5个十万、8个千、5个百、6个十和7个一组成的数是（ ） ①5058567 ③558567 ④500508567 2、8500000000省略尾数用亿作单位是（ ）。 ①8亿 ②85亿 ③86亿 ④80亿 3舍五入后约等于（ ）万。 ①3484 ②34836 ③35 ④3483 四、把8、0、1、3、5、7组成5个不同的六位数，并用“＜”把它们排列起来。 五、把下面各数写成用“万”作单位的数： 60000 350000 2600000 5040000 六、把下面各数四舍五入到万位： 92600 488000 7007400 6083000 3702010 2018400 七、应用题： 1、一列火车5小时行350千米，照这样计算，8小时行多少千米？ 2、一列火车5 数学第六册教学计划 三年级数学组 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导