第4课时第二节《细胞的多样性和统一性》精选.ppt

第2节 细胞的多样性和统一性(2) 一、原核细胞和真核细胞 阅读课本P10-11，细胞学说的建立过程，填空： 1、1665年，（ ）用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并命名——细胞。 2、17世纪，（ ）用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌，红细胞和精子等。 3、1858年，德国的（ ）总结出（ ）他的名言是（ ） 施莱登和施旺认为“新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是（ ）A．新细胞是从老细胞核长的?????????????? B．新细胞是在细胞质中结晶产生的C．老细胞通过分裂产生新胞?????????????? D．老细胞通过分化产生新细胞 发菜细胞群体呈黑色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点是（ ） A.是真核生物 B.含有叶绿体 C.是自养生物 D.有核膜 你认为下列哪个选项是真核细胞和原核细胞的相同点（ ） A.都有染色体 B.都有细胞壁 C.都有核糖体 D.都有拟核 若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是 (　　 ) 作业： 必做：课时作业（二） 选做：《三维设计》P8随堂基础巩固 * * * * 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒细胞 卵细胞 精子 红细胞 细胞的多样性 细胞的统一性 北大附中河南分校高一生物组（4） 2013年7月12日 1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。（重难点） 2、分析细胞学说建立的过程。（重点） 3、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。 学习目标 （一）原核细胞和真核细胞的区别 自主合作探究 阅读课本P8后两段至P10第1段思考下列问题： 1、原核细胞和真核细胞的分类依据是什么？ 2、蓝藻为什么能进行光合作用？ 3、识记P9图1-4细菌细胞模式图、图1-5蓝藻细胞模式图。 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素， 是能进行光合用的自养生物 细胞内有无以核膜为界限的细胞核， 分为真核细胞、原核细胞 统一性 有成形的细胞核 无成形的细胞核 细胞核 有核糖体和其他细胞器 只有核糖体 一种细胞器 细胞质 较大 较小 细胞大小 真核细胞 原核细胞 类别 染色体 无染色体，环状DNA 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 1、都有细胞膜和细胞质； 2、都有与遗传关系密切的DNA分子。 多 样 性 细胞壁 有（肽聚糖） 植物真菌有、动物无 （二）原核细胞和真核细胞的分类 根据预习的内容，以及原有知识，你能举出一些原核细胞， 真核细胞的例子吗？ 发菜 颤藻 念珠藻 蓝球藻 二、细胞学说的内容 自主学习结合以下问题，阅读课本P10,完成下列问题： 1、细胞学说是由哪两位科学家建立的？ 2、细胞学说说明了细胞的多样性还是统一性？ 3、背诵记忆细胞学说的内容。 细胞学说揭示细胞统一性和生物体结构统一性 德国科学家施莱登和施旺 三.细胞学说的建立过程 英国科学家虎克 荷兰列文虎克 魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 8 1 4 5 3 7 6 2 非常习题 请你的同桌来吧！ 请你左边的同学来回答！ C C 课堂练习 C (2012.大连质检)下列生物属于原核生物的一组是（ ） ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大肠杆菌 ⑨噬菌体 A. ① ⑦ ⑧ B. ① ② ⑥ ⑧ C. ① ③ ④ ⑦ D. ① ② ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 课堂练习 A B （2012.马鞍山高一检测）关于细菌和蓝藻，下列说法你同意的是（ ） A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而 细菌是能进行光合作用的自养生物 B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而细菌是不能进行光合作用的异养生物 C．二者细胞中都没有成形