八年级物理下册 9.1 二力平衡课件2 苏科版.pptVIP

9.1 二力平衡 形变 改变运动状态 一、力的作用效果 【回顾】 力对物体会产生哪些的作用效果呢？ 【非平衡状态】 【平衡状态】 运动的速度或方向发生变化的状态。 保持静止或匀速直线运动的状态。 【思考】 物体受力运动状态一定会发生变化吗？ * 二、平衡状态和平衡力 【活动】 创设几个物体受力也可平衡的实例。 静止的木块 匀速直线运动的小车 f Ｆ G F G F 【平衡力】 【猜想】 使物体处于平衡状态的几个力。 同体、等值、反向、共线 【探究】 两个力满足什么条件才能成为平衡力呢？ （二力平衡） * 二、平衡状态和平衡力 【质疑】 一对平衡力大小一定要相等吗？ 【方案】 【评估】 木块还会受到向右的摩擦力作用。 1、采用更光滑的桌面。 2、把滑动变滚动。 这个设计的实验结果可靠吗？为什么？ 【改进】 3、使接触面分离。 【思考】 如何设计实验使接触面分离呢？ （如玻璃、加润滑剂） （如把木块换成小车） * 二、平衡状态和平衡力 【方案】 这样使接触面分离的设计可行吗？ 木块的重力 小纸片的重可忽略 【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢？ * 二、平衡状态和平衡力 【总结】 作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相 反，且作用在同一直线上时，这两个力才能平衡。 同体、等值、反向、共线 物体受平衡力，则处于平衡状态。反之，物体处 于平衡状态，受力则受平衡力。 【辨析】 图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？ * 二、平衡状态和平衡力 【列举】 原理： 二力平衡 二力平衡在生活和物理学中的应用实例。 * 例、作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的 三要素完全相同，则这两个力( ) A.可能是平衡力 B.一定不是平衡力 C.一定是平衡力 D.无法判断 例、如图，放在水平桌面上的静止不动的杯子受到 相互平衡的两个力是（　　） A.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。 B.杯子受到的重力与杯子对桌面的压力。 C.桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力。 D.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。　　 * 例、起重机的钢丝绳上吊着重物，比较下面三种情 况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（　 ） Ａ.重物以2m/s的速度匀速 　 上升时，绳的拉力最大 Ｂ.重物以4m/s的速度匀速 　 上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物以4m/s的速度匀速 下降时，绳子拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳子的 拉力一样大 * 【活动】 创设几个物体受力处于非平衡状态的实例。 曲线运动 Ｆ G 【非平衡力】 使物体处于非平衡状态的一个力或不 满足平衡条件的几个力。 【探究】 非平衡力和非平衡状态有什么具体关系呢？ 三、非平衡状态和非平衡力 G 减速运动 加速运动 * 1 加速运动 三、非平衡状态和非平衡力 【探究】 非平衡力和非平衡状态的关系。 G v 【重力】 【运动】 大小不变 方向竖直向下 速度变大 方向竖直向下 * 2 减速运动 三、非平衡状态和非平衡力 【探究】 非平衡力和非平衡状态的关系。 【重力】 【运动】 大小不变 速度变小 方向竖直向下 方向竖直向上 G v * 3 曲线运动 三、非平衡状态和非平衡力 【探究】 非平衡力和非平衡状态的关系。 【重力】 【运动】 大小不变 方向竖直向下 速度变大 方向发生变化 G v v * 【总结】 一个物体只受一个力；或受几个力作用时，当这 几个力不满足平衡条件时，物体就将处于非平衡 状态。反之，物体处于非平衡状态，则一定受非 平衡力作用。 物体处于哪种非平衡状态，取决于所受非平衡力 方向和物体运动方向的关系。同向则加速，反向 则减速，不共线则做曲线运动。 【判断】 一物体静止与光滑的水平桌面上，现用水平 拉力向右拉，物体将怎样运动？如果不断减 小向右的拉力，物体又将怎样运动？ 三、非平衡状态和非平衡力 非平衡力和非平衡状态的关系。 * 例、下列各物体中，受非平衡力的物体是（ ） A.绕地球做匀速运动的卫星 B.在空中匀速下落的跳伞运动员 C.竖直腾空而起的运载火箭 D.在平直铁轨上正在进站的火车 例、如图所示，甲乙两人互推。结果甲把乙推动。 关于这一现象下列说法正确的是 ( ) A．甲对乙的力大于乙对甲的力。 B．甲对乙的力大于地面对乙的摩擦力 C．乙对甲的力小于地面对甲的摩擦力 D．地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力 *