班级管理如何员动长家.doc

大手牵着小手 ——记一（4）班的家长·孩子·老师心连心 【心语心愿】 给我一个班，我就已经知足。42个鲜活的小生命，即将陪伴着我度过人生里的这一段。 以往的工作经验告诉我，班主任工作如果只是凭借自己的力量，则将是一件痛苦而艰巨，且永远不可能成功的事业。于是，这一新的班级又承接在我的手里时，我下定决心要让家长们融入进我们这个集体中，借助家长们的力量，共同构建我们的生活。 我们学校作为外来务工者子弟学校，家长们的繁忙和本身素养的欠缺是可想而知，因此，我的最初的梦想会不会流产？理想和现实之间总是有些距离，摆在面前的是困难重重，重重困难。于是，我试着从改变家长们的观念意识开始。我创建了班级QQ群，组织家长们看教育类书籍，进行网上家长会的交流，探讨各自的读后体会。另外，我们每周日晚上7点到8点的这一个小时，就是我们开展网上家长会的固定时间，每次都由我班主任出主题，大家一起交流和探讨。家长们总能畅所欲言，过程中彼此互相交流和学习。就这样，我们家长的观念改变了，教育孩子的水平也渐渐提高，孩子们的生活也变得更加快乐。 至于开展亲子活动，则是将大家的教育理念落实到行动的关键。亲子互动才是最好的教育，在活动过程中，总能彼此亲近，总能发现孩子身上的亮点，更爱孩子，也总能发现孩子身上的不足，及时指导。亲子活动的内容安排：布置教室，制作树叶贴画，制作果壳贴画，亲子阅读，书法比赛…… 考虑到我们学校家长的工作一般都很繁忙，有些孩子总是处于无人管理或者疏于管理的状况，提升家长陪伴孩子意识，督促孩子学习。我们还制定了亲子反馈单，半个月上交一次。另外，还对孩子每天家庭作业完成速度进行评选，由家长在孩子完成作业的第一时间将短信发至班主任的手机进行反馈……通过一系列的措施，保证我们的家长教育和陪伴孩子的时间，养成好的教育行为习惯。 我们的探索已经初见成效，后面还有一路的欢笑与成功，等待着能坚守的老师和家长更是孩子去采撷，一路美丽……美丽继续…… ——一（4）班主任：张银燕 【亲子活动掠影】 【活动一：大家齐动手，布置共同的家】 【布置后的“家”，大变样，孩子们在这里舒心地学习生活】 【小摄影师：左文辉】 在这个过程中，还发生了一件趣事，我正在忙着帮家长和孩子们记录今天这第一次亲子活动的细节时，我们的小摄影师站在教室门口朝我嚷嚷，小家伙的声音穿越繁忙的身影和令人满心愉悦的活动背景音乐：“老师，垃圾桶里的东西放哪儿去？”我当时正忙着，于是就随口应了句：“倒下面（垃圾箱）去。”过了许久，我见这小摄影师还没上来，就跑出去看看他的垃圾倒得怎么样了。谁知，就在我跨出教室门时，让人哭笑不得的一幕便被我的相机拍摄下来，也从此定格在我的心中——天真烂漫——这个小鬼遵从我的指示，将纸片一张一张地从二楼直接往一楼丢，并且扔地很吃力，因为走廊的围栏比他高一个头，他不知道外面是什么，但是他记得老师说的话——扔到下面去。 从来未曾发现孩子这般纯真，但这一次，我是真正领略到了童心！ ——班主任张银燕老师的活动掠影小记 孩子的童年是有限的，在有限的时间里，我要尽量的给她营造无限的快乐和幸福。 9月22日下午一点，很高兴和女儿参加了一（4）班老师首次组织的这样一个富有意义的亲子活动---布置教室。 活动中，看到孩子们一个个脸上挂着天真无邪的笑容，而大人们则认真严肃的策划着每一面主题的设计，真是热闹极了。仿佛又回到了童年时代。活动中并不熟悉的家长们不知不觉中都成了好朋友，一起齐心合力的出色的完成了任务。所以说开展亲子活动的核心价值在于促进亲子间的沟通交流，增进亲子间的相互了解，也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。 在此，我还要特别感谢组织这次亲子活动的张老师，她的爱洒满了阳光，雨露。洒在每个孩子的身上，相信孩子们在她的呵护和带领下定能茁壮成长 。 ——高宇燕家长 【活动二：周末亲子手工制作】 我认为这次活动非常有意义，用果壳作画。让孩子多了一种玩法、不光是彩笔可以作画、流沙、树叶和果壳都可以作画。还远远不止这些东西可以做好。随便找到生活的东西如鞋盒子、牙膏盒、化妆品盒、塑料瓶、甚至书籍、衣服都可以做画，做成各种各样的造型，只要有想法都可以作画，画可以很简单，但很漂亮。 重要的是提醒我，要重视小孩创造力的培养。不是买玩具，要自己做玩具。 ——张永氚家长 通过这几次的亲子活动加强了家长的动手能力和与孩子交流互动,使家长能更系统有效的帮助孩子，改掉坏习惯提高各方面的能力。也增强了与孩子的感情交流,使家长与孩子更能理解对方. ——毛锐杰家长 【活动三：亲子阅读