题型六巧借六法妙解高考选择题技术总结.docx

题型六　巧借六法妙解高考选择题方法1　“陷阱”排除法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【典例1】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是(　　)A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B．吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C．破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开高尔基体的作用D．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用[陷阱排查]本题C、D选项中均存在陷阱，即C中“破伤风杆菌”为原核生物，原本不存在“高尔基体”，D中“洋葱根尖细胞”，原本无中心体，许多同学解题时只顾及C项中分泌蛋白离不开高尔基体或D项中中心体与有丝分裂有关，从而错选C、D项。答案　B【典例2】如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，下列说法错误的是(　　) A．内质网上的核糖体合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核内B．细胞膜的选择透过性与细胞膜上转运蛋白的专一性有关C．图中所示蛋白质转运过程在大肠杆菌细胞中也可发生D．图中蛋白质转运至细胞外时需依赖细胞膜的流动性[陷阱排查]本题C选项存在“大肠杆菌”这一陷阱，倘若只顾及蛋白质转运过程，忽略大肠杆菌为原核生物，及原核生物中不存在生物膜系统这一关键点，将会导致误选。答案　C【典例3】在较强光照条件下，洋葱根尖细胞中ATP产生场所应为(　　)A．只有细胞质基质　B．只有线粒体C．细胞质基质、线粒体、叶绿体　D．细胞质基质、线粒体[陷阱排查]本题陷阱为“较强光照条件”，在此陷阱引领下，将许多同学思路带入“光下ATP产生场所”这一误区，岂不知，洋葱根尖细胞原本无叶绿体，无论有无光，其ATP产生场所都不涉及“叶绿体”。答案　D【典例4】与平静状态相比，人在剧烈运动状态下，分解等量葡萄糖时，耗O2量与CO2产生量比值(O2/CO2)将(　　)A．变大B．变小C．不变D．无法确定[陷阱排查]本题陷阱在于“剧烈运动”，在其引领下易将思路带入“添加无氧呼吸，CO2产生量大于O2消耗量”误区，事实上，本题述及的是“人体细胞”，作为动物细胞，无论无氧呼吸进行与否，CO2只能产自线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段，无氧呼吸不产生CO2。答案　C[技法指导]“陷阱”是选择题选项常用设置伎俩，答题时务必敏锐洞察，谨防上当，尤其对细菌、蓝藻等原核生物、病毒类生物及根尖细胞(无叶绿体)等应具有高度警戒，切记原核生物不具备核膜、核糖体除外的细胞器，无生物膜系统；病毒则不具备细胞结构，它不具独立代谢功能，只能营寄生生活；根尖细胞无叶绿体；动物细胞无氧呼吸不生成CO2等。方法2　“题眼”突破法【典例1】熊猫的精原细胞有42条染色体，且性别决定方式为XY型，则其次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内染色体的可能组成是(　　)①40条常染色体＋XX　②40条常染色体＋YY　③20条常染色体＋X　④20条常染色体＋YA．①②B．③④C．①③D．②④[题眼突破]本题考查减数分裂过程中染色体的组成情况，解答本题可用题眼突破法。本题的题眼为“次级精母细胞处于分裂后期”。与精原细胞相比，次级精母细胞染色体数目减半，且无同源染色体。又因为是分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以染色体组成为40条常染色体＋XX或40条常染色体＋YY。不少学生因为没有看到“后期”错选B项，因此在考场上学会认真审题，抓住题眼很关键。答案　A【典例2】如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是(　　)A．所有细胞均有同源染色体B．④细胞分裂结束将形成两个精细胞C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞D．除①和③外都是减数分裂细胞图[题眼突破]本题题眼为“某动物体”，由此限定了①～⑤应来自同一个体，由⑤可推知该动物为雌性，此时B、C选项均可排除，倘若抓不住“同一个体”这一关键点将可能导致误选B。答案　D【典例3】人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关选项错误的是(　　)A．幼鱼与浮游动物可能具有捕食和竞争关系B．幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者C．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构D．输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能[题眼突破]本题题眼为“人工鱼塘、某淡水鱼”，作为人工鱼塘，其能量输入除生产者固定的太阳能之外，还有人工输入的鱼饵中的能量，作为“某淡水鱼”应属同种鱼，属种群范畴，其不同水层的幼鱼、成鱼与群落中不同种群的垂直分层有本质区别，故C选项不正确。答案　C【典例4】如图是基因型为AABb的生物细胞分裂某时期示意图，据图推测此种细胞分裂过程中曾发生(　　)A．基因重组B．基因突变C．基因重组或基因突变D．染色体易位[题眼突破]本题题眼为“基因型AABb”，由于细胞中原本不含a，只有AA，故a的出现应为基因突变的结果，不会来自交叉互换(无a可换)，倘若只顾及图