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试论法国“五月风暴”的因果 　　1968年5月前后，法国发生了一系列学潮、游行示威、罢工等群众运动，史称“五月风暴”。这场风暴是戴高乐执政以来国内阶级矛盾加剧、经济疲软、反对派势力加强以及青年学生受西方学潮的影响，对现存制度不满等一系列矛盾的总爆发。它虽然很快消散，但给法国政治和经济都带来了较大冲击，在客观上也促进了法国加快改革的步伐，缓和了各种矛盾。而这一运动之所以会爆发，其原因主要在于经济的高速发展以及社会的思想文化意识形态变革。本文希望可以简析“五月风暴”的因果。 　　首先，1958年戴高乐执政以后，法国经济进入持续高速发展时期。1958年法国国内生产总值年平均实际增长为5.7%，而同期美国4.2%，联邦德国为5.0%，英国为3.0%，都比法国低，只有日本和意大利比法国快。可见，法国经济在此期间取得的成就是巨大的。由于经济的稳定发展，法国的就业情况良好。在1967年以前法国几乎是全就业，即使是经济危机中，法国许多部门仍缺乏劳动力。而且伴随着经济的发展，社会提供的就业机会也在不断增加。1961年法国提供的就业岗位为1872万个，1964年为1944万个。随着社会经济的发展，人们还得到了充分的教育机会。高校学生人数大幅度增长。1958-1959学年为17万人，1963-1964学年为28.4万人。法国首度有一半的人口接受高等教育。政府对高等教育经费的投入也大幅度增长。 　　与此同时，在国际舞台上，戴高乐利用核武器、欧共体、法郎和其独立外交政策使法国逐渐成为名副其实的大国。照戴高乐自己的说法：“我们的国家突然变成了世界舞台上的主角。”“法兰西在世界上已经恢复了它原有的地位，所有这一切，都说明我国重新矗立于世界。” 　　这一切都说明法国达到了空前的繁荣，按理说，这时的学生与工人们应该是幸福美满的。大众也这样认为：“在可预见的将来，欧洲资本主义社会不会有广大工人群众进行革命性大罢工的危机。”1968年春的民意测验展示出一幅太平盛世的前景。测验的组织者声称，“学生从未如此称心如意过”。戴高乐在1968年新年献辞中也夸耀：“众多的国家正在被频繁的骚乱所扰乱，我们自己的国家将继续成为有效处理这类问题的榜样。” 　　但是在繁荣的表面下，1968年法国爆发了五月事件，史称“五月风暴”。“五月风暴”看来很突然，其实在繁荣的表面已孕育了深刻的危机。 　　首先，经济危机动摇了法国的“繁荣”。1964-1965年，法国经历了战后第三次经济危机，工业生产指数下降，法国政府力图通过增加政府投资和放宽信贷等措施来剌激生产，却进一步造成了通货膨胀，1968年的物价比1967年大幅增长。同时法国为了发展独立的核力量及防务力量，花费巨资，给法国经济造成了相当大的压力。政府的财政预算也出现巨额赤字，为弥补财政赤字，法国政府于1968年初实行了“增值税”制，结果却加重了人民经济负担。经济危机使法国经济繁荣的表象破灭，带来了一系列社会政治问题，导致各种矛盾的激化。 　　其次，社会阶级矛盾尖锐。首先，工人阶级的生存受到最严重的威胁。在经济危机影响下，法国工人失业现象日趋严重，大批工厂倒闭，产品积压，市场萧条。1965年2月，法国失业人数为15.9万人，1967年猛增到45万人。失业队伍中不仅有一般的熟练工人，还有大批技术工人和企业管理人员，这不利于社会稳定，特别是受过高等教育的失业青年，对社会问题充满了不满情绪。严峻的现实直接威胁到工人的生存，因而工人的游行示威时有发生。其次，经济危机也损害了中间阶层的利益。为了改变恶劣的处境，他们提出一系列改革要求。加之资本加速集中兼并，也促使中小阶层的破产，加剧了社会矛盾。而农民对法国现状也极为不满。政府的财政紧缩政策，使农业缩减，农副产品价格偏低，甚至入不敷出。 　　同时，反对派力量加强。60年代，左翼党派在一致反对戴高乐的基础上相互开始靠拢，法国政治社会又出现左转倾向，左翼政党逐渐联合，成为戴派势力强有力的挑战者，是为政治原因。 　　最后，西方学潮和教育体制对法国青年学生的影响。60年代后期，西方资本主义各国学生运动风起云涌。西德学生在激进的“社会主义学生联盟”的领导下，于1967年6月掀起了规模巨大的学潮，使许多大学陷入瘫痪。1968年4月，美国哥伦比亚大学的学生因不满校方管理，发动反对校方的学潮。法国大学生在马尔库塞、卡斯特罗思想的影响下，特别是在中国“文化大革命”思潮的冲击下，他们认为西方资本主义国家中的革命重担已经落在贫民、学生等阶层的肩上，渴望发动一场革命运动，向现存制度挑战。从50年代到60年代，法国大学生人数激增，但大学的设施和制度不适应现实。就业问题严峻，使学生迷茫失去信心。内外因素的影响最终导致了1968年5月的学生运动爆发，揭开了法国1968年“五月风暴”的序幕。 　　五月风暴是