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浅析思想品德课教学中学生抗挫折能力的培养 　　摘 要 人生旅途难免会遇到各种挫折。针对当前部分中学生受挫时的极端表现，本文主要围绕新时期对中学生进行挫折教育的重要性，增强中学生承受挫折能力的方法，结合教学实践，浅谈一些个人想法。意图通过本文阐述，引起大家对中学生承受挫折能力培养的关注。 　　关键词 思品课 挫折 心理 重要性 　　中图分类号： G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）11-0125-03 　　古谚云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。实践证明：没有挫折的人生是苍白虚幻的人生，不经过挫折的磨练，也就没有成功的喜悦。我曾看到“陕西省汉中市两名初中学生先后跳楼……”的消息，心想：今天的孩子怎么如此脆弱？据了解：上述两位同学或因寒假作业找人代写，或因上课迟到，被批评而产生极端举动。众所周知，一个人在成长过程中不可能一帆风顺，必定要历经坎坷挫折。在成长历程中，因做错事受父母老师批评教育，这是正常现象。如果连父母老师的批评教育都无法承受，今后又如何去接受复杂社会的考验？ 　　据统计：我国目前至少有3000万以上的青少年处于亚健康状态，有许多抗挫折能力极差的学生。因此，在对学生进行赏识教育的同时，要进行恰当的挫折教育。在今天独生子女偏多的社会，有些父母对孩子的教育非常软弱，学校教育也越来越艰难，孩子的心理健康问题日益严重。作为一名思想品德课老师，我深刻意识到对学生进行挫折教育的重要。几年来结合课堂教学，对学生的挫折教育作了一些探讨： 　　一、深刻把握学生挫折心理教育的内涵 　　心理学认为：挫折是个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张的状态和消极的情绪。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识和技能的目的。在学生的潜意识中，他们期待学习生活事事顺心。为了改变一些学生错误的思想认识，也为了有效实现教学的“三维目标”，在教学《人生难免有挫折》一课时，通过创设活动情境，让学生观看视频资料并思考：阿里巴巴创始人马云两次高考落榜，创业初期历经艰难，正是靠坚强的意志战胜挫折，才有今天非凡的成就。针对马云不平凡的创业经历，让学生在课堂思辨中获得如下认识：从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败能随随便便成功。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。 　　二、高度重视思想品德课挫折教育的作用 　　许多班主任感慨：“如今的学生心理素质太差了，一丁点的事情想不开，不是以强硬的态度顶撞父母老师，就是对家人冷淡相对，或是离家出走……班主任的工作太难做了！”的确，当代中学生生活条件优越，家庭、学校和社会为他们提供良好的成长环境，成长道路可谓一帆风顺。他们崇尚个性，乐于接受新事物，但缺乏挫折承受力，一旦遭遇挫折，可能产生悲观情绪甚至走极端。因而，重视挫折教育应成为当前学校教育的一项十分紧迫的任务。 　　1.挫折教育有利于学生身心健康发展 　　在现实生活中，一些中学生做事半途而废、缺乏忍耐力，主要原因可以归结为缺乏挫折锻炼。这些学生长期生活在顺境中，从小到大，学习和生活等方面的困难都由父母或老师去承担，自己很少去体验“挫折”，自然也就难以具备挫折承受力。通过挫折教育，可以使学生充分认识到消极的挫折心理对生理和心理健康带来的负面影响，学会调控自己的情绪和行为，掌握解决应对心理挫折的科学方法。开展挫折教育可以有效地防止学生的心理挫折发展成为心理疾病，对培养学生坚强的意志品质具有不可替代的作用，有利于培养学生健康的耐挫折心理，促进养成良好的生活习惯，不断增进身心健康。 　　2.挫折教育有利于学生适应现代社会 　　现代社会是一个充满挑战的社会，如果青少年在学校教育中没有遭受挫折的洗礼，好比是温室里的“花朵”，将来不可能很好地适应社会。只有让学生在学校接受挫折教育，掌握一些应付挫折的方法，才能更好地适应社会。当前我国社会正处于深刻转型期，各行业竞争激烈，学生的升学等问题变得越来越突出。成功、挫折、机遇、挑战频繁出现，社会上道德滑坡、风气不正的现象依然存在，所有这些都强烈地刺激中学生的心灵，要求当代中学生要具备较强的承受挫折能力。所以，加强对学生承受挫折能力的培养，是适应现代社会的需要。 　　3.挫折教育有利于学生成为合格建设者 　　随着新科技不断创新与应用，当代中学生要面对世界日新月异的变化，除了掌握科学文化知识之外，还必须具有良好的心理品质。如：善于控制情绪，善于与人交际，能够承受挫折等好品质。由于各种原因，我们的教育理念、教育体制、教育内容和教育方法相对滞后，影响青少年全面发展，不能适应综合素质提高的需要。国内有识之士曾指出：我们目前的学校、家庭、社会教