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学校体育学复习提纲 第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 1.现代体育的思想基础是什么？ 欧洲的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 2.骑士七艺主要是指？ 骑马、游泳、击剑、狩猎、下棋、吟诗 3.学校体育科学化的标志是？ 是专门培养体育师资的体育师范学院的出现 4.20世纪前期的学校体育思想主要有哪些流派，各自的代表人物、贡献、观点是什么？ 流派：自然体育学派、“新体育”学派、“新体育”理论。 人物：高尔霍夫尔、杜威、伍德和赫塞林顿 自主活动原则、乡土化原则、综合教学原则，补偿运动、形成运动和完美运动 儿童中心思想，体育和全面教育的关系。 5.我国最早开设体操课程的学校是谁创办的？是什么会馆？ 狄考文，是山东登州文会馆 6.《奏定学堂章程》是哪一年颁布的？这一章程的实施标志着什么？ P13 1904年，这标志着中国现代体育制度的正式确立 7.自然体育思想的内容以及对学校体育的影响主要包括？ P14 内容：自然体育思想在新文化运动时期逐渐传播开来，并在“五四”运动以后取代军国民主义思潮成为影响学校体育的主要思想。 影响：第一、许多学校自动把“体操课”改为“体育课”， 第二、体育在培养全面发展的人方面的作用开始受到重视 第三、设计模仿法、分组教学法， 8.凯洛夫讲教学过程分为哪几个阶段？提出了哪几个教学原则？ P15 分为感知、理解、概括、巩固、熟练、测验六个阶段 提出直观性、学生自觉性和积极性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性和可接受性五大教学原则 第二章 学校体育与学生的全面发展 1.学校体育对促进学生身体发展的作用？ P28~29 （1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 （2）全面发展体能 （3）提高机能水平 （4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 2.学校体育中促进学生身体发展的基本要求？ P29 （1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动 （2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷 3.学校体育对学生心理发展的作用？ P32~33 （1）促进智力与能力的发展 （2）调节情绪，缓解心理压力 （3）有助于情感的发展 （4）锻炼意志，增强进取心 （5）培养与形成健康的个性 4.学校体育对提高学生社会适应能力的作用？ P35~36 （1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 （2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力 （3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神 （4）有利于培养学生的社会适应性 5.各项体能发展的敏感期 体 能 敏感期/岁 体 能 敏感期/岁 体 能 敏感期/岁 绝对力量 10~13 动作速度 7~9 平衡能力 6~8 相对力量 14~17 最高速度 7~12 模仿能力 7~12 速度力量 7~13 短时耐力 10~15 协调性 10~12 反应速度 7~11 长时耐力 14~16 灵敏性 10~12 第三章 我国学校体育目的与目标（重点） 1.什么是学校体育？ P40 学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。 2.学校体育的结构为？P40 一、运动教育 二、健康教育 三、教育活动和家庭中的体育 3.运动教育包含哪些方面？ P40 （1）体育与健康课程 （2）面向全体学生的课外体育活动 （3）课余体育训练 （4）课余体育竞赛 4.制定学校体育目标应考虑哪些因素？ P45 （1）学生的需要 （2）社会的需要 （3）体育学科的功能与发展 5.我国学校体育的目的是什么？ P50 是促进学生正常生长发育，增强学生的体质、增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促进其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。 6.实现我国学校体育目标的基本途径及基本要求是什么？ P52 （1）全面贯彻教育方针，面向全体学生 （2）以整体观点开展学校体育工作 （3）处理好继承与发展，学习与创新的关系 （4）加强体育师资队伍建设 （5）加强学校体育的教学、科学研究 （6）要保证必要的物质条件 （7）加强领导，科学管理 第四章 体育课程的学科基础与编制(重点） 1.体育课程的特点是什么？ P64~65 （1）体育课程是运动认知性课程 （2）体育课程是生活教育课程 （3）体育课程是情意类课程 （4）体育课程是综合性课程 2.体育课程的学科基础都有哪些？体育课程的生物学基础包含？ P65~68 学科基础：（1）体育