拍卖基础第四章拍卖标的教案.docVIP

教 案 首 页 设 计 课程名称 拍卖基础 课 时 2 授课题目 4 拍卖标的 实际日期 第 周 第 次 月 日至 第 周 第 次 月 日 教学目的要 求 1、重点理解并掌握拍卖标的的含义、了解拍卖标的的类型； 2、重点掌握房地产中产权、所有权的含义并会分析相关案例； 3、了解艺术品、无形资产的含义、种类、特点。 教学方法手　　段 讲授法、启发式、讨论式 教学过程设　　计 回顾→介绍本章知识框架→介绍本节课重、难点→案例引导→讲解本章内容→小结 板书课件设　　计 第四章 拍卖标的 一、拍卖标的概述（含义、种类） 二、房地产（含义、特征、类型） 三、艺术品和无形资产（含义、特点、种类） 作　　业 课后习题 课后小结 教学实训方案设计书 实训项目 实训场所 教室 实训要求 实训目标 实训方法 □任务驱动　□项目设计　□案例分析　□启发式　□操作 □仿真模拟　□案例教学　□情景演绎　□讨论式　□其他 实 训 内 容 安 排 实训小结 备　　注 教 学 内 容 安 排 回顾：拍卖的基本规则 第四章 拍卖标的 注：对于拍卖标的的概述要重点掌握和理解；对于房地产、艺术品和无形资产只需要了解其概念、种类、特点和价值。 第一节 拍卖标的概述 一、含义 拍卖标的：是指委托人所有或者依法可以处分的物品或者财产权利。 拍卖法第六条规定：拍卖标的应当是委托人所有或依法可以处分的物品或财产权利。这是拍卖标的应当具备的最基本的条件。 注：对于此理解如下 拍卖是对财产的转让行为，财产的转让是基于转让人依法享有对该财产的处分权。 我国民法第71条规定：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。所有权的这四项权能是可以分离的，比如租房子，使用权和所有权分离的。 处分权是财产所有人对其财产在法律规定的范围内最终处理的权利，即决定财产在事实上或法律上命运的权利。包括资产的转让、消费、出售、封存处理等方面的权利。 处分权是所有权四项权能的核心，是财产所有人最基本的权利。处分权在多数情况下由所有人享有，但在某些情况下，也可以使所有权与处分权分离，形成非所有权依法享有的处分权。在衡量财产是否可以成为拍卖标的时，处分权比所有权更重要。 案例： 问：丙拍卖公司能否接受甲的委托对该房屋进行拍卖？ 不能，因为虽然甲是房屋的所有人，但是由于甲不具有对房屋的处分权，因此无权委托拍卖。 二、条件（通过条件来理解拍卖标的的含义） 注：让学生结合拍卖会实训，分组讨论分析什么是拍卖标的的条件 1、须具有特定性（自然条件） 注：对于此理解如下 ①标的必须是确定的、特定的，不能使模糊的。比如：一吨蔬菜，一箱苹果。《拍卖法》明确将拍卖标的的名称、规格、数量、质量列为拍卖合同的必备条款。 ②拍卖人只能拍卖委托人有权处分、委托的标的，无权对超出委托人委托范围之外的标的进行拍卖 ③也不能拍卖属于自己的物品和权利。 2、拍卖标的必须具有交换价值（经济条件） 问：如何理解“交换价值” 案例：清朝古董笔筒误作废品捐赠 拍出36万英镑高价 据香港《文汇报》29日报道，近日英国一家慈善商店收到了一个被当作废品捐赠的竹制笔筒，工作人员鉴定出这是17世纪清朝竹刻大师顾珏的作品，这个笔筒最终以36万英镑的高价被拍卖。 据报道，当时这个笔筒与其他物品一起，被放入塑料袋中捐赠给慈善商店。经鉴定，竹笔筒是1662年到1722年之间创作的。虽然笔筒的竹刻大面积受损，笔筒底部及外圈也被人用胶水黏住，但仍然受到全球很多买的家关注。 这个笔筒高16.2厘米、宽14.5厘米，商店工作人员把它交给Woolley and Wallis拍卖行知名中国古董专家阿克斯福德，他表示，笔筒受损严重，竹料已经很干，有裂纹，上面还黏着胶水。幸好，笔筒的潜力得到识别。笔筒的竞价非常激烈，据称全球只有两三个人有能力修复好这个竹笔筒。 3、拍卖标的必须具有合法性（法律条件） （1）来源合法 （2）无法律上的流通障碍 （3）无权利瑕疵（委托人必须拥有所有权或者处分权） 三、种类 1、有形资产和无形资产 注：对于此理解如下 有形资产是指那些具有实物形态的资产，包括固定资产和流动资产。例如存货、对外投资、货币资产、应收帐款等。 有形资产就是有一定实物形态的资产。 无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。广义的无形资产包括货币资金、应收帐款、金融资产、长期股权投资、专利权、商标权等，因为它们没有物质实体，而是表现为某种法定权利或技术。 补充： 无形资产包括社会无形资产和自然无形资产 其中社会无形资产通常包括专利权，非专利技术，商标权，著作权