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浅谈贫困大学生心理健康问题积极教育措施 　　摘要：近年来，我国教育政策不断改善，高等院校也不断扩大招生规模。因此，大学生的数量不断扩大，其中，不乏多数为了考上好大学而努力奋斗的贫困生。而作为大学一支特殊群体的贫困大学生更是受到重视，因为贫困大学生在特定的环境下成长，他们教育程度和家庭状况的差异都会给他们带来不同程度的心理压力，而这些压力若是没有及时得到解决就会造成他们心理上的缺陷，甚至对他们以后的人生、身心健康都带来极大的负面影响。本文将针对贫困大学生的心理健康状进行问题分析，并提出相对的改善对策，促进贫困大学生健康快乐成长。 　　关键词：贫困生；心理健康；问题分析；对策 　　中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0059-02 　　大学，是学生生涯最美好的一个阶段，是大学生步入社会之前的转折点。因此，在大学生涯，不仅仅要学会自我思考，理清未来目标方向，更要健全自己的心理健康。而大学就像是一个包容器，它容纳了各种人群，贫困生更是这包容器里较为特殊的群种，部分贫困生勤学好问，刻苦学习，为了前程而拼搏，然而，也存在着贫困生因为经济贫困、家境问题而导致心理不健全甚至是病态生活着，给自己不断地施加压力，输入负面信息，生活得很压抑。因此，国家和学校不能仅以经济补贴来支持贫困生学业，更应该高度重视他们的心理健康教育。 　　一、贫困大学生中开展心理健康教育的重要性 　　贫困大学生心理健康教育问题之所以受到重视，是因为贫困大学生在经济贫困的条件下成长，他们或多或少地会因为家庭条件差、与大城市的学生生活质量相差较大而产生自卑感、焦虑感、嫉妒心理等问题。生活贫困不可怕，可怕的是心理贫困，心理贫困会影响到贫困大学生的身心成长。 　　纵观上个世纪80年代，贫困大学生更多的是处于维持衣食温饱阶段，享受政府公费补助，所以，他们更懂得如何去善待生活。可是现如今的贫困大学生，需要为巨额学费而忧心忡忡，需要为了家庭为了学业而承受各种压力，因此，现代贫困大学生更容易迷失自己。心理健康教育更需要加强引导。只有健全健康的人格，大学生才能以积极乐观的态度去对待生活，才能勇敢面对生活的每一个挫折。 　　二、引起贫困大学生心理健康问题的因素 　　（一）经济条件落后，家庭贫困 　　贫困大学生大多数来自于经济落后的农村或是家庭收入较为低下的城市工人家庭。他们承受着巨大的经济压力，往往就会有自卑心理产生，且在收入低下的情况下也很容易引起家庭不和谐，引发不必要的家庭矛盾争吵，由此更容易造成贫困生心理焦虑，敏感不自信。在大多数贫困家庭中，父母对子女都寄托着望子成龙望女成凤的希望，可是在本就承受着巨额学费和家庭贫困的条件下，往往父母的这种期待会适得其反，在无形中增加了贫困生的心理负担。比如，有些父母对子女的学业要求极其严格，他们认为将大半辈子的辛苦收入都贡献在子女的学业上了，若是子女没有好的成绩单呈现在他们面前，他们就会辱骂子女，更甚者施以暴力。这不仅侵犯了子女的人身安全，更会导致子女放大心理压力，逐渐将自己困于自我贬低、自卑的牢笼之中。 　　（二）不良的风气，社会环境影响 　　在这物欲横流的社会，人生的生活状态越来越急躁，麻木的工作，匆忙的赚钱，也导致了人们的心理愈加的浮躁不安，在千篇一律的生活状态中迷失自己的方向。当今大学生处于一个幸福又不幸福的信息时代，他们接触到各种高科技产品，接收来自于互联网的各种娱乐新闻和各种新思潮，而处于生活设备设施都较为落后的贫困大学生自然而然地会受到这些思想观念的影响。比如“宁愿坐在宝马车上哭”的拜金主义，以权谋私的官僚主义等问题。 　　（三）贫穷的文化，教育的落后 　　良好的文化教育对于塑造人的品格有着极为重要的影响。但是，就其贫困大学生来讲，在经济较为落后的情况下，他们的文化输入相对较少，教育条件也是极为匮乏。比如在许多贫苦的山村地区，在师资方面就极为欠缺，由于山区条件艰苦，薪资又低，所以大多只能靠上级支教或是自愿教学的教师支撑，这样在各学科的教育中就会顾及不暇，许多课程都不能有序的进行开展，从而导致了大多数的学生综合素质相对较差，在个性塑造上得不到充分的发展，使得贫困生文化教育得不到满足，造成心理贫困。外语、计算机应用技术等课程教育也无法跟上时代步伐。 　　（四）大学生普及，就业择业压力大 　　随着教育体系不断的改革发展，各大高校招生规模不断扩大，全国每年大学生数量都呈上升趋势。而在大学生增多的情况下就使得就业择业形势严峻，尤其是贫困大学生的就业形势在很多方面处于劣势，而那些有社会背景或家境富裕的学生，就算不努力也不必太担心担心工作问题，因为有家人替他操心为他铺路，这对于那些努力奋斗，想要找到好工作的贫困大学生来说就会形成极大的落差，使得他们原先就带些自卑情绪