独立学院计算机实验室科学管理的探析.docVIP

独立学院计算机实验室科学管理的探析 　　 摘要：计算机实验室是高校学生学习计算机相关课程的重要实践场所，其重要性不言而喻。笔者以南京师范大学泰州学院为例分析了目前独立学院计算机实验室管理中存在的一系列问题，并针对相关问题提出了如何实现科学化管理独立学院的计算机实验室。 　　 关键词：独立学院;计算机实验室;整合管理 　　 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）43-0273-02 　　 一、现状 　　 学院目前计算机实验室主要分成两类，一类是公共计算机实验室，一类是专业计算机实验室。公共计算机实验室是由学院专门的机构进行维护管理，主要用于计算机基础及应用、公选课等公共实验课的教学;专业计算机实验室分散在各二级学院由其自行管理，主要承担专业计算机课程的教学。公共计算机实验室由于是由专门的机构管理，具有较完善的规章制度，其管理员都具有计算机专业背景，维护水平较高，计算机出现故障都能及时的维修，另外，有专门的人员负责实验室的卫生，所以实验室整体运行情况良好，即使2006年购买的计算机至今还能正常运行。公共计算机实验室因为不仅承担了全院所有的公共计算机课程，还承担了校内外各类计算机的考试，所以实验室的利用率很高。专业计算机实验室的状况就很差，各二级学院对计算机实验室的管理水平参差不齐，有的学院都没有专门的管理员，由行政人员或教师兼职管理，有的学院虽然有管理员但他们不具有计算机专业背景，导致计算机出现故障不能及时解决，有的甚至就不去解决，特别是硬件故障且计算机又过了保修期，所以二级学院的计算机实验室的计算机损坏率很高。在使用率方面，专业计算机实验室仅限于各二级学院的专业课使用，除了计算机、美术学院外，大部分学院的使用率很低，有的实验室每周只有2～4个课时的实验，造成了资源的严重浪费。另一方面，独立学院不同于一般的公办高校，它是利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，也就意味着学院主要的办学经费来源是靠学生上交的学费，因此经费比较紧张，一般只能满足最基本的教学需求，导致计算机实验室中机器更新速度很慢，有些已经购买了近10的机器还在勉强使用，无论是使用者还是管理者都在抱怨计算机速度慢。 　　 二、科学高效的管理 　　 1.整合计算机实验室。基于以上情况，独立学院的计算机实验室应该进行整合，将所有以计算机为主要实验设备的实验室归口到一起管理，可以成立计算机中心，由专门的机构统一维护管理，这样既可以节省财力，又可以节省人力，还可以节省教学用房。整合以后的计算机实验室可以统一的排课，调配使用。理工科的有些实验课程对电脑的要求较高可以安排在计算机配置较高的实验室，文科的实验课程则可安排在建设时间较早的计算机配置低的实验室，这样计算机实验室可以每年只更新1～2间，最新的计算机优先满足对设备要求高的课程，成阶梯形安排各类课程，使计算机实验室得到充分合理的利用。计算机实验室的整合不应该是一气呵成的，如果将各类计算机实验室简单的找一个地方搬迁到一起，那样会造成很多不必要的损失，计算机的搬动很容易造成机器的损坏，特别是一些已经使用很久的计算机。计算机实验室的整合应采用逐步淘汰逐步建设的方式进行，所有的实验室都保持在现有的房间，规划出一个有扩展空间的楼层用于建设新的计算机中心，或者以现有的公共计算机实验室为基础构建新的计算机中心，过渡期间各二级学院不新增和更新计算机实验室，所有二级学院的计算机实验室使用至无法使用为止，新增和更新计算机实验室由专门的计算机实验室管理部门统一根据实际教学需要申报和建设。经过几年的实验室的淘汰和建设，最终将形成计算机中心，这样既节省了经费又实现了计算机实验室的统一管理。过渡期间实验室的管理方式应维持现有状态，各司其职，但所有二级学院的计算机实验室纳入公共计算机实验室，统一排课、调配使用。 　　 2.智能化管理。新计算机中心应采用智能化的方式进行管理，上课时任课教师需刷卡上课，下课时学生需刷卡下课，这样既规范了实验室管理，又确保了实验课的出勤率;教师和学生分别使用各自的工号和学号可查询自己的实验课表;学生通过刷卡可使用实验室并能查询当前时段对学生课外开放的实验室。由于新的计算机中心实验室数较多，为了提高工作效率，每间实验室都要安装全方位的高清摄像头，管理员通过电脑屏幕就能实时观看到每个实验室的情况。最好能有一个设备故障报修系统，老师和学生能够将实验过程中机器出现的故障及时的反馈给管理员，以便及时的维修，这样可以提高计算机的完好率。 　　 3.计算机实验架构的选择。实验室整合后肯定需要对现有的部分计算机进行更新或新建实验室，在更新和新建计算机实验室时其架构目前主要有台式机、一体机和云桌面。下面就分别介绍一下这三种类型各自的优缺点，大家可以根据各自学校实际