物态变化的识别与应用.docVIP

物态变化的识别与应用 　　一、精选题目 　　（2015年茂名）今年3月底.茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而成雨滴落到地面.（均填物态变化名称） 　　解析在一定条件下，物质的三种状态――固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固.干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，从而起到降温作用；空气中水蒸气由于遇冷，会凝华为小冰晶；小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流会熔化为水滴，即形成雨. 　　点评本题是根据生产实际创设的物理情景.主要考查物态变化的识别与应用.中考经常出现考查运用物态变化知识解释现象的题目，大部分同学对此虽有感性认识，但由于方法不当，在分析其物理过程时往往缺乏逻辑性，常常导致词不达意，因此，掌握方法尤为重要.解答此类题目的解题思路和方法是：首先分析物理现象，找出物态变化前后的状态；然后对照物态变化的定义，确认物态变化过程，即四部曲： 　　掌握此法，再遇到此类问题，定能做到过关斩将、百战不殆. 　　二、经典变式 　　变式1考查识别物态变化的能力 　　例1（2015年威海）柴静录制的纪录片“苍穹之下”使人们对雾霾有了更清晰的认识.“霾”是指大量烟、尘等微粒悬浮空中而形成的空气浑浊现象，它和“雾”一起称为“雾霾”.有关雾和霾的说法正确的是 　　A.雾是液化现象引起的，液化过程中要吸收热量 　　B.霾是扩散现象引起的，是分子无规则运动的结果 　　C.汽油燃烧将内能转化成化学能，燃烧不充分排出的尾气是造成霾的原因之一 　　D.电能清洁无污染，因此电动汽车的开发利用将有效减少霾的产生 　　解析物质由固态变为液态的过程，叫熔化.物质由液态变为固态的过程，叫凝固.物质由气态变为固态的过程，叫凝化.雾是由空气中的水蒸气液化形成的，液化需要放出热量，故A是错误的；雾霾主要是由空气中的固体颗粒物造成的；雾霾不属于分子运动现象，故B是错误的；燃料燃烧时把化学能转化为内能，不是内能转化为化学能，故C是错误的；电能清洁无污染，电动汽车的开发利用是有效减少霾的措施，故D是正确的. 　　点评节能减排、绿色环保是当今社会的热点问题问题.本题是以社会热点问题“雾霾”创设的物理情景，通过分析“雾霾”的形成过程，不但能考查学生识别和判断物态变化过程的掌握程度，而且通过本题的解答，可引导学生以节约能源、保护环境、可持续发展的视角关注社会问题、生活现象及日常行为.让学生意识到节约能源、保护环境要从我做起，从小事做起. 　　变式2考查应用图象分析物态变化的能力 　　例2（2015年厦门）图2是某物质的物态变化过程图象，以下从图象中获得的信息正确的是 　　A.该物质是非晶体 　　B.在ab段处于固液共存状态 　　C.在bc段处于沸腾状态 　　D.c到d是熔化过程 　　解析题图是熔化过程的图象：由题图象可知，该物质在物态变化过程中吸收热量，但是，ab段温度保持不变，说明该物质属于晶体，故A选项错误；ab段是物质的熔化过程，此过程固态物质变少，液态物质变多，两种状态同时共存，故B选项正确；液体在沸腾过程中，吸收热量但温度保持不变，所以，cd段处于沸腾状态，故C、D选项错误. 　　点评应用图象分析物态变化是解答此类问题常用的方法之一.用图象法解题的一般方法和步骤：首先，看清图象中横坐标、纵坐标所代表的物理量.对于物态变化图象横坐标表示加热时间，纵坐标表示物体的温度；其次，弄清坐标上的分度值；第三，明确图象所表达的物理意义，利用图象的交点坐标、斜率和截距交点和图象与坐标轴所包围的面积等，进行分析、推理、判断和计算.如温度-时间图象上某点的意义表示某一时刻对应的物质温度的高低及其所处的物态.第四、根据图象对题进行数据计算或给出判断性的结论.常见的图象有熔化图象、凝固图象、液体沸腾图象等. 　　变式3考查实验探究物态变化的能力 　　例3（2015年桂林）如图3所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置.小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如表1. 　　表1时间/min0123456789温度/℃90929496979898989898（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）； 　　（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是； 　　（3