细化学校管理实现学校较快平稳发展.docVIP

细化学校管理实现学校较快平稳发展 　　北京市第十五中学贵阳分校的前身为贵阳市第三十三中学，地处贵阳市南明区太慈桥小车河畔，创建于1976年秋。2014年11月，贵阳市委、市政府引进北京优质教育资源，于2015年9月1日挂牌成为北京市第十五中学贵阳分校。学校全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，依托“京筑教育”，在市、区各级党委、政府对学校发展的支持下，在北京市第十五中学教育教学理念引领下，确定育人是办学的根本，质量是办学的主题，教师是办学的关键，切实提高教育教学质量，大力加强教育科研和管理创新，全面提高学校的办学水平和综合实力。 　　一、德育工作 　　学校从实际出发，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风为龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理，切实提高德育实效。 　　1.加强教师队伍建设，提高教师水平 　　一是加强教师学习。不断提高教师政治思想素质和管理水平，使教师树立终身学习的理念；引导全体教师认真学习新教材、新理念，组织广大教师开展读书、写作工程，适时开展教师基本功竞赛。 　　二是开展“三个一”工程。每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心，以激发学生自信，培养师生感情。 　　三是加强师德建设。深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。与教师签订师德目标责任书，开展师德师风演讲，邀请社区进校园，为学校提出宝贵意见。倡导思想引导、心理疏导、习惯指导的“三导理念”，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”教师队伍。 　　四是树立“四心”意识。要求每一位教师“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”；以主人翁的态度关注学校、爱岗敬业、勤奋工作。 　　五是积极开展活动。组织教师积极参加各种活动，如师德演讲比赛等，将先进教师载入学校“积德榜”，鼓舞和激励整个教师队伍。 　　2.全力践行学生养成教育、成功教育 　　一是抓好学生养成，筑牢学习基础。本着“管理育人、德育为先”的教育理念，切实抓好学生的思想意识和行为养成教育。如依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生进行文明礼貌教育；用各种形式的活动促进学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯等，培养学生生活能力，规范学生在校习惯。 　　二是凸显德育地位，拓宽德育渠道。由年级组长负责，思教处督促，各班落实，各学科教学有机渗透；利用国旗下讲话、班会、黑板报、学习园地、宣传橱窗，举办有益身心的文化娱乐活动等，对学生进行道德教育。 　　三是实施成功教育，并重感恩教育。成功教育是通过展示学生作品、学生课堂参与等途径让学生体验成功的快乐与学习的意义；感恩教育是组织学生写亲情作文、给父母的一封信、向父母献爱心、学弟子规、唱文明歌、组织学生家长一起观看于丹教授的感恩教育视频等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把感恩之心转化为学习的动力。通过这些活动，广大学生的灵魂得到洗礼，更加珍惜学习生活。 　　四是开展多彩的活动，丰富德育内容。结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的活动，在活动中育人，培养学生的孝心、爱心、责任心。 　　五是家校紧携手，沟通重实效。教师充分利用告家长书、家长座谈会、家长学校、家访、电话等形式与家长交流，并定期召开家长会，做到沟通有内容，有记录，有效果。 　　六是建立以年级为单位，以教师值班为主，兼以学生协助的方式，关注学生课后行为，帮助学生养成良好的行为习惯。每周一次的主题班会，各班要根据本班实际情况确定主题，内容要健康、有时效性，有针对性，找对找准班级的突出问题，在班会上以师生互动探讨的方式，群策群力，分析原因并解决问题。 　　七是家长参与教育。离开家庭教育，学校教育就会失去重要的依托，尤其是对于外出打工和单亲家庭子女，更容易成为教育的难点和盲区。因此，学校注重家校联系，建立家长联系平台，以班为单位定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的功能，指导和鼓励家长担负起相应教育管理的责任，帮助家长探索科学有效的教育管理方法，家校结合解决教育过程中的难题。 　　八是赏识遍地开花。每个学生身上都有各自的优点和不足，要赏识其优点，尊重其差异。学校倡导每一位教师尊重爱护学生，鼓励学生充分发挥优点，积极弥补不足，让学生能够乐观、自信地面对困难和挫折，以平和的心态体验成功和失败。得到尊重的学生，才能以更乐观的心态学习和生活。 　　九是习惯随时培养。从细微处着手，培养学生良好的行为习惯。对学生进行爱国主义教育和爱心教育，通过文明班级评比、德育标兵评比培养学生的竞争意识，营造健康向上的氛围。 　　十是评价全程跟踪。建立科学的综合素质评价体系，为学生的全面发展保驾护航。班主任总负责，科任教师配合，适时评价，全程记录。通过及时