北师大贵阳附中高中历史教师论文 设计比赛获奖作品《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计 新人教版.docVIP

第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计 版本：普通高中课程标准实验教科书历史必修2 【作者简介】 李皞 贵州师范大学历史系毕业 中学历史一级教师 现就职于北师大贵阳附中 2.过程和方法： 引导学生通过情景再现和数字统计培养学生论丛史出的能力。培养学生总结分析历史问题的能力。 3.情感态度和价值观： 感受在半殖半封社会下，民族资产阶级的自强不息的爱国精神，理解国家的统一，民族的独立是民族工业发展的前提。 【教学重点】 民族工业的短暂春天 【教学难点】 分析影响中国民族资本主义发展的主要因素；中国民族资本主义在中国近代发展进程中的地位和作用 【学情分析】 本课教学对象为高一下学生，经过高中一个学期的学习掌握了一定的高中历史学习方法。但学生历史知识的储备和认知水平有限，对“影响民族资本主义发展的因素”和“民族资本主义对中国历史的影响”两个问题的突破还需要老师加强引导。 【教材分析】 本课内容多，时间跨度大，但线索比较清晰，要求学生了解民族资本主义经济在近代发展的基本历程，分三个阶段：初步发展，短暂春天，曲折发展。掌握不同阶段民族资本主义经济发展的原因，特点和影响，探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探究在半殖半封的社会条件下，资本主义在中国历史发展进程中地位和作用。感受民族资本主义发展的艰难曲折。体会民族资产阶级的艰辛和坚持。 【教学方法】 (1)自主学习，归纳总结 （2）活动探究法 (3)引导分析法 【教学活动过程设计】 教学活动一：承上启下，导入新课。 教学设想：复习民族资本主义产生的历史，呈上启下说明将以荣氏家族为例继续学习中国民族资本主义的曲折发展历程。 教学步骤： 请同学回忆民族资本主义产生的基本情况。老师强调中国民族资本主义企业是在中国半殖半封的环境下产生的，一开始就在本国封建势力和外国资本主义势力的压迫下夹缝中产生的，这注定了中国民族资本主义企业必将走一条艰难曲折的发展之路。 教学活动二：以荣氏家族为例看中国民族资本主义初步发展的情况（时间，表现，原因，影响）。以学生自主学习为主，老师适当引导。 教学设想：这部分内容课本层次清楚，是培养学生自主学习能力的机会。充分调动学生学习的积极性，老师做好引导，适当的总结，保证学生学习的有效性。弱化了民族资本主义初步发展的表现。 教学步骤： 幻灯片展示： 情景一：甲午中日战争后，荣氏兄弟从经营钱庄入手，到开办近代的面粉业和纺织业，荣氏企业初具雏形…… 结合课本44页第一子目下的内容思考这时荣氏企业初具雏形的条件有哪些？这个阶段中国民族资本主义的初步发展带来的影响？ 学生回答：民族资本主义初步发展的原因：①列强的资本输出进一步瓦解自然经济。②为了扩大税源，清政府放宽了民间设厂的限制。民族资本主义初步发展的影响是民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。 教师补充说明帮助学生理解：《马关条约》允许日本在中国开设工厂，西方列强侵华方式从商品输出到资本输出，有利于自然经济的进一步解体。《马关条约》赔款2亿，清政府为了还款，也放松了对民间设厂的限制。关于民族资本主义初步发展的影响补充说明：经济基础决定上层建筑，让学生认识到正因为这个时期中国民族资本主义经济的初步发展才使得民族资产阶级队伍的不断壮大，作为独立的政治力量登上历史舞台，提出自己的政治主张，掀起了民主革命运动：戊戌变法，辛亥革命。也使中国在西学的过程中由学习西方的技术上升到学习西方先进的社会制度。 教学活动三：以荣氏家族在一战期间的发展状况为例，探究中国民族资本主义在1912年到1919年时的发展情况(表现，原因，特点，影响)。 教学设想：短暂的春天是本节课教学的重点内容，初中的历史学习学生对这部分内容有一定了解，充分调动学生学习的主动性，有意识的引导他们自主学习，合作探究。老师引导重点分析民族资本主义发展的特点，并得出中国民族资本主义在半殖半封的中国没有前途的结论。分析一战期间中国民族资本主义发展的影响让学生理解中国民族资本主义发展对中国历史的推动作用； 教学步骤： （1）分析一战期间中国民族资本主义发展的原因： 幻灯片展示：情景二： 一战期间，荣氏企业抓住时机大力发展，1921年荣氏企业已稳操“面粉大王”“面纱大王”的桂冠。可是好景不常，一战结束，荣氏企业从盈余转为亏损。 结合课本第二子目，思考一战期间中国民族资本主义发展的原因有哪些?一战 结束后，中国民族资本主义为什么又迅速萧条？ 学生自主学习得出结论：民族资本主义初步发展的原因：①辛亥革命的促进作用 ② 实业救国 ③群众性的爱国运动 ④一战期间，欧洲列强放松了对中国的经济侵略。一战结束，民族资本主义萧条的原因是：一战结束，欧洲列强卷土重来。 教师引导分析得出