北师大贵阳附中高中政治教师论文 设计比赛获奖作品 民主监督：守望公共家园教学计 新人教版.docVIP

北师大贵阳附中高中教师论文 设计比赛获奖作品 民主监督：守望公共家园教学计 新人教版 一、教材分析： 民主监督是第二课我国公民参与政治生活的重要内容之一，在第一课第二框已涉民主监督是公民参与政治生活的基础和准则。本框题主要有三目，概括起来课分为三个问题：什么是民主监督（含义、内容）？为什么要进行民主监督（根本原因、重要意义）？如何负责地进行民主监督（合法渠道、要求）？ 二、学情分析： 学生在第一课中已经学习了民主监督权是我国公民的政治权利之一，对民主监督已经有了一定的了解，而在此基础上再来学习民主监督的相关知识，难度不是很大，但是，针对现在学生具有爱上网的习惯，再加上受年龄和社会阅历的限制，易受生活中的负面现象的影响，容易产生片面、偏激、消极的心理和言语。因此在教学中要注意从学生身边的生活现象入手，引导学生学会用全面、辩证的观点分析和看待问题，培养学生参与政治生活的能力，养成关注社会和生活的良好习惯，从而达到对学生情感态度与价值观目标的培养。 三、教学目标： 1、知识目标能力目标情感、态度与价值观目标教师对学生回答进行点评： 教师进行点评后归纳整理： 一． 什么是民主监督权 1.民主监督的含义： 公民有对任何国家机关及其工作人员的违法失职行为进行监督的权利。 注意： 主体：公民 对象：国家机关及其工作人员。 2.民主监督的内容： （1）批评、建议权 （2）申述权 （3）控告、检举权 深思：通过上述两个案例思考公民为什么 要行使监督权？ 教师及时点评后对知识进行归纳： 二.公民为什么要进行民主监督 1.根本原因： 是由我国的国家性质（我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主）决定的。 2.重要意义： （1）对国家：实行民主监督有利于改进国家机关及其工作人员的工作。 （2）对公民：实行民主监督，有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 角色换位： （1）如果你是水果摊贩小老板和佘祥林，你会通过哪些渠道来维护自己的合法权益？ 幻灯片展示： 其他监督方式: 监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。 议一议：你知道贵阳有哪些舆论监督的栏目吗？ 幻灯片展示： 教师及时点评后对知识进行归纳： 三.公民怎样行使自己使监督权利 1.民主监督的合法渠道 （1）信访举报制度 （2）人大代表联系群众制度 （3）舆论监督制度 其他监督方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。 2.民主监督的要求 （1）要“敢”：为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。 （2）要“合法”：必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 补充：公民在行使监督权时，必须还得遵守两个原则：即坚持权利和义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 学生通过预习掌握的相关知识，积极思考讨论，并回答。 学生进行思考、小组讨论、探讨并积极回答。 学生自主探究、小组讨论后自由发言、相互补充。了解掌握民主监督的合法渠道，理解每一种渠道的方式、特点和作用。 学生积极讨论，例举所知道的栏目。 [ 学生积极进行讨论、思考和回答 培养学生探究 和对材料的分析能力，并引出民主监督的含义和内容 [] 通过对民主监督内涵的把握后，引导学生进一步思考为什么公民要行使监督权？培养学生的逻辑思维能力和分析能力。 1.学生通过对民主监督是什么？为什么？等相关知识的了解后，再到怎么做? 2.通过图片展示，激发学生的学习兴趣，并让学生进一步学会分析和选择合法渠道参与民主监督,提高运用所学知识分析问题的能力. [ 让学生学会关注本地方的法制栏目，培养学生的政治参与能力。 1.结合时政热点合作探究,培养学生学会运用全面、辩证的观点分析问题。 2.引导学生进一步认识到行使监督权的职责和价值，培养学生的团队意识、法制观念和责任意识，从而养成有序参与政治生活的良好行为和习惯。 。 知识梳理 要求学生用三个英语单词： What?why?how?来对今天所学知识进行归纳。 通过学生用三个英语单词来归纳这节课所学知识，不但培养了学生的归纳能力和逻辑思维能力，更加深了学生对知识的巩固，使学生能清晰地把握所学知识的脉络