吉林省四平市第十七中学九年级化学上册《4.2.1 水的净化》教案 （新版）新人教版.docVIP

《4.2.1 水的净化》 学科：化学 课时：1 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 知道自来水生产流程及水的净化方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏；初步学会过滤操作的基本技能和技巧。初步了解纯水与自然水的区别。了解沉淀、过滤、吸附等净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。 过程与方法 了解硬水与软水的区别，硬水的危害和软化方法通过对比观察认识纯水与天然水的差别。通过动手实验、观察、协作等过程，学生能进行过滤操作及对失误进行简单分析。通过明矾净水原理及自来水生产的观看，学生能从中提取有用信息并且表达出来。 情感态度与价值观 通过水的净化处理，懂得健康饮水和节约用水，体会化学在实际生活中的广泛应用1、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生产生活中的广泛运用，激发学生化学学习的兴趣。在家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。 教材分析 教学重点 净化方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏；初步学会过滤操作的基本技能和技巧。沉淀、过滤、吸附等净化水的方法、过滤的操作方法 初步学会过滤操作的基本技能和技巧。明矾净水原理及自来水的净化过程过滤的操作方法。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 【交流讨论】 1.过滤操作中应注意：??????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.过滤操作中玻璃棒的作用：???????????????????????????????????????? 。 3.日常生活中用到过滤原理的例子：??????????????????? ???????????????。 【探究活动三】活性炭处理过滤后的水 实验内容 实验现象 实验结论 将装有活性炭的注射器活塞拔下，用手堵住注射器下端，向注射器中倒入少许红色的水，松开手，下方接一烧杯，推动活塞，观察滴下的水的颜色。 ? ? 【交流讨论】活性炭的净水作用：???????????????????????????????????????????????????? 。 【探究活动四】 用肥皂水区分软硬水 学生分组实验：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量硬水和软水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察现象。?? ?????????????????。结论：区分硬水和软水的方法为???????????????????????????????????????????? 。 阅读教材第56页，了解使用硬水的危害。? 学生交流 思考回答 ? ? ? ? ?? 学生实验，1、2号烧杯中加明矾并观察 ? ? ? 学生思考回答 ? ? 学生听讲，观察教师操作 学生做过滤实验 ?? 学生听讲 ?学生听讲 ?? 学生观察 ? ?学生做用肥皂水检验软硬水的实验 ? 学生阅读教材，思考由学生生活经验入手，激发学生学习的兴趣 ? ? 探究明矾在净水过程中的作用 ? ? ? 联系生活，使学生意识到生活之中处处存在化学。 培养学生观察能力 通过过滤操作,培养学生的实验操作能力和合作意识 ? 联系生活，让学生了解净化水的过程 ? 以生活现象未切入点，引起学生兴趣 ? ? 培养学生自学能力 ? 让学生经历并设计净化水的实验过程，加深对知的理解? （三）、课堂小结、畅谈收获 （四）、自我检测 四、自我检测 课堂小结、畅谈收获 让学生学习概念的同时体会化学与生活的紧密联系。 教学后记：