吉林省四平市第十七中学八年级地理上册 1.1.1 位置优越复习教案 新人教版.docVIP

1.1.1 位置优越复习教案 学科：地理 课时：1 总课时数：2 教 　　 学 目 标 知识与技能 1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。? 2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。 3.分析我国位置优越的好处。 过程与方法 1.反复读图、掌握地理事物的分布。 2.查找资料、分析对比、获得知识。 情感态度与价值观 1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。 2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。 教材分析 教学重点 我国纬度位置、海陆位置的优越性。 教学难点 我国纬度位置、海陆位置的优越性。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发 一、出示目标 三、展示交流，小组内相互交流自主学习成果并矫正。 四、解疑归类 国?家 纬度位置 温度带 气候 不足之处 俄罗斯、加拿大 ? ? ? ? 巴?西 ? ? ? 国家 纬度位置 温度带 气候 优点 中国 国家 国家类型 优点 缺点 蒙古 ? ? ? 日本 ? ? ? 国家 国家类型 优点： 中国 ? 纬度位置 发展农业生产 中国地域广大，南北跨纬度??? 、气候差异??? ，为发展多种农业经济提供了有利条件。 海陆位置 对外交往与合作 我国海陆兼备，交通??? ，为对外交往与合作提供了有利条件。可以通过??? 同中亚、南亚、西亚、欧洲等地直接往来，如古代的“丝绸之路”，也可以通过海洋同???? 往来，如明代的“郑和七下西洋”等。 发展海洋事业 在发展海洋事业方面，可以发展??????? 、海水养殖、开发海洋资源等等。还有像修建港口、码头，建设海上娱乐设施等等。 其他? 我国地势西高东低，东临??? 洋，给我国东部地区带来丰富的????? ，有利于农业生产。 五、查疑落实 1.从东西半球来看，中国位于????? ；从南北半球来看，中国位于?????? 。从大洲大洋来看，中国位于???? 东部，?????? 洋西岸。 2.从纬度位置看，我国大部分位于___ 纬度地区，属_________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。 3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家，属于________国。 4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（?? ） A.俄罗斯? ?B.美国?? C.巴西?? D.澳大利亚 5.就纬度位置看，我国的领土（??? ） A.小部分位于寒带?? B.小部分位于热带? ?C.大部分位于热带??? D.小部分位于温带 二、探疑互动 1.东西半球划分的界线：________________，南北半球划分的界线：_____________。 2.看图1.1，找出中国的位置、东西半球、南北半球的分界线：我国最东端位于经度______，最西端位于经度_____，东西跨经度约____。从东西半球看，我国位于_____半球；我国最南端位于纬度_______，最北端位于纬度_____，南北跨纬度约______。从南北半球看，我国位于_____半球. 3.从大洲大洋来看，中国位于????? 东部，????? 洋西岸。东临????????? ，我国海陆兼备，属于_______国（内陆国、临海国、岛国）。 4.地球上温度带划分为______、______、______ 、______、______。划分界限分别是_____、______、______、_____。 5.从纬度位置看，我国大部分位于___纬度地区，属_______(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。 15 25 1.对照图1.1和1.2，分析俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，温度带，气候特点，对农业发展多种经济的影响。? 对照图1.1，分析我国的纬度位置、温度带、气候特点、对农业发展多种经济的影响。 2.阅读活动2，对照图1.1和1.3 ，分析蒙古、日本的海陆位置、特点，分析各自的优点和缺点。 对照图1.1 ，分析中国的海陆位置特点，分析其优越性。 3.填表：说明我国地理位置的优越性。 5 第一节 辽阔的疆域 地理位置 位置优越 教学后记：