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教育科研报告的撰写 舟山市普陀区教育局教育科学研究室 戴建明 一、教育科研报告的涵义 教育科研报告就是用文字的形式把教育科研的过程和结果表现出来的总结性文章。它是对科研工作的目的、方法、过程和结果的概括和总结。 教育科研报告不同于一般的论文。科研报告要求规范、客观、公正，要让读者对研究的目的、过程、结果和结论有清晰的认识。所以，正规的研究报告都有相应的格式，而且对每个部分的撰写要求都有明确的规定。 一份有效的研究报告必须写得特别清楚，以致读者不需要再询问任何问题就可以重复这项研究。 二、撰写教育科研报告的作用和意义 1、科学地总结研究工作，反映成果的结论和价值。 2、有利于理论的升华和认识的深化。 3、撰写科研报告是提高教师科研素养重要途径。 决定研究报告质量的两大因素 研究质量 ：选题的价值和质量 、研究的计划是否完善、周密，搜集的材料是否充分、完整，数据的统计和分析等。 研究者的水平 ：分析综合能力、逻辑思维能力、文字表达能力。 三、教育科研报告的主要类型 用事实来说明问题 教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告 要求：材料具体、典型，格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理解释结果 哲理、严密的逻辑论证来说明问题 学术论文、学术专著、高校的学位论文 要求：观点鲜明，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程 上述两者的综合，综合中又有所偏重 四、教育科研报告的一般结构 基本结构：总——分——总 A、绪论：目的意义，前人研究，本文研究范围与特点。 B、本论：并列式；递进式；混合式。 C、结论：结论，思考，问题及发展。 研究报告的基本要素 做了何(研究的题目)。 何人做(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。 为何做(课题的目的、意义、来源及背景)。 如何做(课题研究的过程)。 做如何(课题研究的结果)。 还有何（讨论或体会：有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 参考何(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。 1．研究报告的题目 一篇好的科研报告的标题，应该新颖、切中、鲜明、简练、醒目，必须反映研究的主题。题目能以概括全篇内容，并引人注目为好。 报告的题目可以是点题的，如“小学生阅读心理障碍及调控”。也可以用不点题的题目，如“影响儿童理解句子的几个因素(哪几个因素不具体指出)，也可以用提问式，如“女孩在数学上的才能比男孩差吗?”这是一篇实验研究报告；还有的题目是“中小学体罚现象的调查与分析”，这是一篇调查报告。 主要做到明确、规范，20字以内为好 “小学三年级数学思维能力训练报告” “‘成功教育’实验报告” “‘和谐教育实验’阶段性成果研究报告” “‘初中语文教学思维训练’实验报告” “对某区1340名男女学生学习能力的调查” 成果摘要 一般课题以一页纸（200—500字）为宜，重大课题不超过二页纸的篇幅。 研究报告的摘要必须概括全文的主要内容，起到文章的介绍作用，它应是可以独立存在的完整的短文。 摘要内容应说明研究成果的目的、方法、结果及结论，并指出其应用价值和学术意义。 摘要虽置于正文之前，但它是在完成整个研究之后才回过头来写的。 2．研究问题的提出 也即研究报告的“引言”部分，主要包括：研究目的、研究背景、价值和意义、研究目标、研究假设及理论依据等。 主要说明： （1）该项研究的缘由和背景，即回顾前人在这一领域的主要研究进展、并指出所存在的问题；遵循从一般到特殊的写作顺序，即先给出你要研究的一般概念及相关理论，然后转向你要研究的特定概念及理论。 （2）提出本研究的问题和目标，如解决前人尚未研究清楚的某个问题。 （3）期望得到什么样的发现或研究结果、即用操作性语言提出假设，并说明本研究的意义。 切忌随便否认前人的工作、妄加指责；也不可轻易断言“前人没有研究过、本研究填补历史空白”。即便要下此结论，也宜委婉一些，如“尚未见有文献报告”。 理论依据的界定 理论依据的范畴非常广，国家的路线、方针、政策、教育方针、法律法规；国家领导人的讲话；教育领域或本学科的专家的论述；教育教学理论、心理学理论；指导本专业的各种理论；学生自身的特点（学生的需要就是依据）、社会发展的需要、人才培养的需要等等，都可以作为研究课题的理论依据。 问题提出实例1 《海岛小学“面向未来”课程改革的实验研究》的问题提出： ……课程不仅要负载过去的精华，要反映当代的成果和现实的问题，而且必须负载未来。因此，如何冲破课程内容对于科技进步和社会发展的滞后性，使其适应现实世界和未来生活的需要，是一个重要的课题。 二十一世纪