吉林省长春市第五中学高中历史 第六单元第2课 默罕默德阿里改革的主要内容教案 新人教版选修2.docVIP

课题 吉林省长春市第五中学2014年高中历史 第六单元第2课 默罕默德阿里改革的主要内容教案 新人教版选修2 教学目标 知识与技能 1．引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德·阿里改革的必然性和改革内容的针对性2．改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功 过程与方法 问题探究法；归纳比较法；情境再现法 情感态度与价值观 1．通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性2．穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感3．改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志 教学重点 穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。 教学难点 如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。 教学手段与方法 讲授法；多媒体演示法 课型 课时安排 教学过程 学案 教学内容 导入： 师：“穆罕默德·阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？” 生1：法、英的殖民侵略。 生2：马木路克专权，激化人民矛盾，社会动荡。 …… 在学生结合前课内容回答的基础上教师总结：面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。 一、改革土地制度 1、农业措施： ①取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克； ②没收违规的宗教地产，打击宗教势力； 影响：这样，穆罕默德·阿里消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步的改革创造了条件。 二、促进经济发展 政权稳定以后，穆罕默德·阿里在农业、工业、商业等经济领域推行了一系列改革措施，促进了埃及经济的迅速发展。 农业 1、兴修水利 2、推广改良农具 3、引种新的农作物品种，发展经济作物，特别是棉花。 影响： 有利于农业的发展，为改革奠定经济基础 归纳：工业措施： （1）大力发展官办工厂，带动民用工业发展，初步建立埃及的民族工业。 表现：①从西欧引进技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，如建兵工厂和亚历山大造船厂； ②军工带动民用，如1816年建第一家纺织厂，埃及生产的棉麻布匹、呢绒、丝绸畅销阿拉伯世界。 （2）对手工业生产进行严格管理，产品由政府直接调配使用。 影响：增强了经济和军事实力，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程。 【资料回放，合作探究1】1834年，法国元帅马尔蒙参观了亚历山大造船厂，他在访问记中写道：“这个厂建立不到六年，就造了十艘主力舰。每艘备有百门大炮，其中七艘已在海上游弋，另外三搜即将下水……埃及是一个没有木材、铁矿和铜矿的国家，是一个缺乏训练有素的工人和水手的国家。正是在这个国家里，建成了造船厂，并在短期内把海军扩展到如此惊人的地步。” 思考：埃及军事工业发展的原因是什么？ 答：政府扶持；引进技术设备人才；历史上战乱频仍，战争的促进。 【资料回放】 1800~1838年，埃及的外贸额增加了12倍；1798~1842年，埃及国库收入增加了近20倍；1847 年，埃及人口比18世纪末增长近一半，达到450万人。 【阅读上述材料，合作探究2】埃及对外贸易发达的原因：答： 地理位置优越，港口较多；默罕默德阿里改革措施的推动；阿拉伯人经商的传统。 归纳如下：政治措施： （1）目的：确立高度的中央集权。 （2）内容：中央：设立国务会议，建立咨议会； 地方：建立省、县、乡、村各级行政机构。 （认识：国务会议、咨议会在形式上看有仿效欧美国家的一面，但却由自己的儿子担任议长，仍是维护其专制集权的实质。） （3）影响：穆罕默德·阿里垄断了国家政权；结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。 归纳如下：文化措施：用西方教育体制取代传统教育 （1）措施： ①创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术； ②选派大批埃及青年去欧洲留学； ③印刷出版学术著作和普通读物，翻译欧美著作，并创办阿拉伯文报纸。 （2）影响：推动埃及文化事业的发展，为埃及培养了自己的科学家、艺术家、工程师等各类人才，为其他领域的改革创造了条件。（推动了埃及教育的近代化） 【归纳如下】军事改革：改造旧军队，建立新式军队。 （1）措施： ①废除雇佣制，实行征兵制； ②按照法国模式组织训练军队； ③建立军事学校，从法国等西欧国家请来教官，为埃及培养新型军官； ④采用先进的武器装备军队。 （2）影响：使埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家，走上了对外穷兵黩武的扩张道路。 二、学习延伸 探究活动 以班级或小组为单位，组织一次讨论会，讨论在阿里改革之际，欧美和亚洲发生了哪些大事，它们 相互间有什么影响? 参考答案：阿里改革之际就是19世纪上半期。 欧美：英国：英国工业革命