借助多元智能理论培养孩子更加聪明.docVIP

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2017-04-13 发布于天津
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借助多元智能理论培养孩子更加聪明霍华德哈佛大学的教育学教授对人类认知能力的发展进行了多年的研究年出版的智力的结构多元智能理论强化了他对人类认识的跨文化观念多元智能理论认为每一个人都是聪明的只是智能类型的强弱不同而已运用这一理论可从多元的角度关注学生因材施教达到扬长补短以弱带强人人变得更加聪明的培养目的如有兴趣也可对自己尝试一番当然随意也便于我们对孩子有个全面的了解指用言语思维用语言表达和欣赏语言深层内涵的能力训练作文学习档案日记讨论与辩论讲故事书面和口头报告倾听与报告正式演说创作广告词与笑话录制

借助多元智能理论培养孩子更加聪明 ??? 霍华德 Dr。Gardner）-----哈佛大学的教育学教授，对人类认知能力的发展进行了多年的研究。1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》强化了他对人类认识的跨文化观念。多元智能理论认为每一个人都是聪明的，只是智能类型的强弱不同而已。运用这一理论可从多元的角度关注学生、因材施教，达到扬长补短、以弱带强，人人变得更加聪明的培养目的。 A、B、C、D），如有兴趣也可对自己尝试一番（当然随意），也便于我们对孩子有个全面的了解。linguisric intelligence）指用言语思维、用语言表达和欣赏语言深层内涵的能力。??? 训练：作文