四川省八年级信息技术下册 第14课《网络博客》教学案 新人教版.docVIP

网络“博客”（Blog） 学习 目标 1、了解什么是网络博客 2、学会申请和使用网络博客培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力 学习 重点 学会申请和使用网络博客 教学 准备 网络教室，打字练习内容和填空内容 学习 过程 学生活动 教师活动 打字练习，练习的内容与blog相关。让学生首先对今天要学习的内容有个大致的了解。（打字练习内容为：Blog的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。简单的说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记。今天我们将要学习继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式网络博客（Blog）。许多同学可能经常从网络、电视、报刊当中听说过，也有部分同学开始在使用，从2002开始在中国的网络上流行的博客，到底是什么？它离我们有多远？据说，全球现在有接近100万Blogger，而且每4秒钟就会产生一名新的Blogger，你是不是其中一员？我们可不可以像那些名人一样拥有自己的博客？ 学生阅读教材P91-P92及学习材料，填写下列内容： 1.什么是博客 Blog的全名是Web log使用Blog工具的人叫网络博客（Blog）的发展阶段 网络博客（Blog）的发展分为四个阶段：萌芽阶段：成长阶段：普及阶段：成熟阶段提供Blog服务的网站地址： 注意： 1、在输入用户名时，注意“检测用户名是否被占用”，看清每项后面的文字说明 2.为Blog进行分类 点击“管理日志”里的“管理日志分类”，就可以为Blog添加分类。 ???3.发表日志 点击“发表”按钮，会链接到“发表日志”页面。 Blog展示 某学生利用电子教室,展示他自己的Blog。 在学生练习中教师巡视全班 教师组织学生分组完成填空并交流（通过电子教室演示，要求学生并上交作业） 教师讲授演示 学生听讲上机操作“网上交流”时讲到网上聊天时，就要求每个学生在腾讯网申请了QQ号 教师讲授演示“选择模板”、“为Blog分类”、“发表日志” 回顾 小结 教师组织学生进行小结,引导学生回顾所学知识 教学 反思 学生反思 教师反思