四川省华蓥市明月镇小学七年级英语下册 Are they yours教学设计.docVIP

Are they yours 课题 Module1 Unit2 Are they yours? 课时 one 课型 Revision and writing 教学目标 To revise vocabulary and the passage To learn to write lost and found notes 教学重点 Learn to write Make students interested in writing 教学难点 Using right form 学情分析 学生学习了词汇，但还不能完全正确运用 学法指导 学习运用词汇 制作Lost and Found notes 展示 教学过程 教学内容 教师活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 Step1 warming-up 1互动问答 评价 2领读方框中的单词和短语， 1互动练习， 2学生跟读并注意读音正确，然后把方框中的词汇和图片进行配对，然后同伴核对 3展示课文朗读 新词汇不会读 提示 Step2 Activity2，3 1纠正读音，然后放录音，叫学生回答问题，并完成短文填空， 2然后检查短文填空答案 评价 1读和记忆单词短语，2听录并回答问题 3独立补全短文 小组核对 单词形式 提醒学生 注意词形变化 Step3 writing 让学生独自观察所给启事的格式，然后引导学生谈谈失物招领启事和寻物启事的要素，以及俩者的不同之处。 自主观察启示格式 仿写启示 同学相互检查 展示在黑板上 自评 个别学生格式书写不正确 教师指导 Step4 Summary 词汇运用 书写 lost and found notes Step5 homework 将自己的lost and found notes 展示在班上的失物招领处 修改 板书设计 Module 1 Lost and found Unit2 Are they yours? PPT 参考书目及推荐资料 1外语教学与研究出版社 七年级英语下册。2012年版。 2外语教学与研究出版社 七年级英语下册。教师用书。 教学反思 通过本课的学习，让学生了解了在西方国家，长期以来，充满人文怀的便民设施“失物招领处”大大地方便了人们的生活，也弘扬了拾金不昧的美德。可是目前，在中国这个一个文明古国，礼仪之邦，很多公共场所并没有设立专门的失物招领处。这使得人们遗失了物品却不知去哪儿寻找，在校园里，很多学生对于失物招领的观念也比较淡薄。对此，教师要引导学生从小处着手，培养学生助人为乐，拾金不昧的美德，督促学生爱惜保管好自己的物品，养成良好的生活习惯。