四川省宜宾市南溪二中九年级数学上册 22.2 解一元二次方程 第2课时 用配方法解一元二次方程导学案（无答案） 新人教版.docVIP

22.2 解一元二次方程：第2课时 用配方法解一元二次方程 1.理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题. 2.通过复习可直接化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法，引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤. 自学指导阅读教材第31至34页的部分，完成以下问题. 1.解下列方程： (1)3x2-1=5； (2)4(x-1)2-9=0； (3)4x2+16x+16=9. 解：(1)x=±；(2)x1=-，x2=； (3)x1=-，x2=-. 2.填空： (1)x2+6x+9=(x+3)2； (2)x2-x+=(x-)2； (3)4x2+4x+1=(2x+1)2. 3.问题：要使一块长方形场地的长比宽多6cm，并且面积为16cm2，场地的长和宽应各是多少？ 解：8cm，2cm. 知识探究 1.以上解法中，为什么在方程x2+6x=16两边加9？加其他数行吗？不行 2.什么叫配方法？略 3.配方法的目的是什么？降次 4.配方法的关键是什么？配平 自学反馈 用配方法解下列关于x的方程： (1)2x2-4x-8=0 ； (2)x2-4x+2=0； (3)x2-x-1=0 ； (4)2x2+2=5. 解：(1)x1=1+，x2=1-； (2)x1=2+，x2=2-； (3)x1=+，x2=-； (4)x1=，x2=-.活动1小组讨论 例用配方法解下列关于x的方程： (1)x2-8x+1=0； (2)2x2+1=3x. 解：(1)x1=4+，x2=4-； (2)x1=1，x2=. 教师点拨：(1)用配方法解一元二次方程时，方程左边分别为二次项和一次项，常数项放右边，二次项系数不为1的，可以将方程各项除以二次项系数. (2)配方时所加常数为一次项系数一半的平方. (3)注意：配方时一定要在方程两边同加. 活动2跟踪训练 1.填空： (1)x2+10x+25=(x+5)2； (2)x2-12x+36=(x-6)2； (3)x2+5x+=(x+)2； (4)x2-x+=(x-)2. 2.用配方法解下列关于x的方程： (1)x2-36x+70=0 ； (2)x2+2x-35=0； (3)2x2-4x-1=0 ； (4)x2-8x+7=0； (5)x2+4x+1=0 ； (6)x2+6x+5=0； (7)2x2+6x-2=0 ； (8)9y2-18y-4=0； (9)x2+3=2x. 解：(1)x1=18+，x2=18-； (2)x1=5，x2=-7； (3)x1=1+，x2=1-； (4)x1=1，x2=7； (5)x1=-2+，x2=-2-； (6)x1=-1，x2=-5； (7)x1=-+，x2=--； (8)y1=1+，y2=1-； (9)x1=x2=. 3.如果x2-4x+y2+6y++13=0，求(xy)z的值. 解：由已知方程得x2-4x+4+y2+6y+9+=0，即(x-2)2+(y+3)2+=0.∴x=2，y=-3，z=-2. (xy)z=［2×(-3)］-2=. 教师点拨：类似第3题的，通常将等式一边变形为几个非负数的和，而另一边为零的形式. 活动3课堂小结 用配方法解一元二次方程的步骤：. 用配方法解一元二次方程的注意事项.