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四川省宜宾市南溪二中高中生物 2-2 通过激素的调节学案 新人教版必修3 知识点一、促胰液素的发现历程 法国学者沃泰默的实验 (1)实验假设：胰液分泌是一种神经调节。(2)实验步骤及现象把稀盐酸注入狗的上段小肠腔内。 直接把稀盐酸注入狗的血液。 切除通向该段小肠的神经，只保留血管，再向小肠内注入稀盐酸。(3) 沃泰默(4)你得出的结论是什么？______________________________ 2、斯他林和贝利斯的实验： （1）实验假设是什么？______________________________ （2）实验过程：剪下狗的一段小肠，刮下黏膜，将黏膜和稀盐酸混合磨碎后的提取液注射到同一条狗的血液(本实验是和沃泰默的实验②作对照)。 ： 促胰液素的产生部位_________；作用部位：________________________________ 促胰液素的运输途径_____________；功能：________________________________ 1.激素是由 分泌的，直接进入 ，所以是内环境的成分，第一个被发现的激素 知识点二：人体中各种激素的功能 1、激素调节的定义： 2、填出下图中各分泌腺分泌的激素名称 3、人体主要激素的种类和生理作用 激素名称 产生部位 生理作用 生长激素 促进生长、主要是促进_________和骨的生长 幼多，巨人症 幼少，_________症 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌垂体 促进_________的生长发育，调节_________的合成和分泌促进和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高_________兴奋性。 幼少，呆小症调节糖代谢，_________血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖___________________________ 分解为葡萄糖 肾上腺素 肾上腺髓质 提高多种组织的兴奋性，加速代谢 升高血糖 性[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK] 激[来源:学科网] 素 雄激素 睾丸 促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征雌激素能激发和维持雌性正常性周期 雌激素 主要是 孕激素 进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 4、甲状腺激素和生长激素的功能是___________我们一般称之为________作用。 胰岛素和胰高血糖素的功能是___________，我们一般称之为___________作用。 知识点三：血糖平衡的调节 食物中的糖类消化吸收 分解 转化 氧化分解 合成 转化为 胰岛素：促进组织细胞 ，使血糖水平 。 激素调节 胰高血糖素：促进肝糖原分解，并促进 转化为 葡萄糖，使血糖水平升高。 2.在一个系统中，系统本身的工作效果，又反过来作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做 它对于机体维持 有重要意义 3.血糖的调节是一种 调节机制，是由 和 相互 的结果 四：自学导引 知识回顾：神经系统的分级调节 1. 不同的神经中枢负责调控生理功能 1．下列激素中是有同一种腺体分泌的是 A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B．?促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C．雄性激素、雌激素、孕激素 D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 2．下列两种激素属于拮抗作用的是 A．胰高血糖素和胰岛素 B．生长激素和甲状腺激素 C．雌激素和孕激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素 3.稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是（ ） A.这个顽固的神经反射任然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净 B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D.盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液