进一步提升高校党史教育水平的措施.docVIP

进一步提升高校党史教育水平的措施 　　 中国是一个有悠久历史又朝气蓬勃的东方大国，中国共产党是在世界上有着95年奋斗历程的主要党派。中国共产党的党史是国家兴旺发达的宝贵经验和财富，加强和改进高校党史教育是推动我国各项事业发展的必然要求，也高校整体发展的重要组成部分。但是，国内外敌对势力从未停止颠覆计划，从党内尤其是高校党员中进行拉拢和分化。当前，从高校党员的培养上看，存在着刻板性、简单性、断面性、单一性的不利情况。高校党史教育方式并不能给广大党员带来认同感和向心力，相反出现了一定的负面影响，这对于党员发展、社会进步是不利的。 　　 一、当前在新形势、新挑战下，高校党员在学习党史中存在着一些问题，从整体上看表现在以下几个方面： 　　 1、党史重视程度不高 　　 原本占意识形态统治地位的党史教育，目前受到各种思潮的影响，其地位也受到了一定的冲击。当前，一部分高校党员在学习和实践党史上，认识明显不足，理解相对不深，这造成了党员学习和理解党史的能力和信仰有明显退步。 　　 2、党史发展效果不佳 　　 进入21世纪后，整个世界在政治、思想、文化发生了很大的变化。但是一些高校没有紧跟时代的发展，在党史教育上存在着的诸多问题。表现出教师教学效果不佳，学生学习积极性不强。出现了教学内容明显滞后，教学方式亟待加强的情况，这使得党史教育出现僵硬化、单一化和形式化等问题。 　　 3、党史科学更新不强 　　 科学学习党史是党员与时俱进的表现，只有这样才能始终跟着党走，才能与人民群众共同发展，这样才能从人民群众中汲取前进的动力。作为高校党员要认清党史，从而不断发展和完善党史知识。但是，当前在高校中存在一些党员采用片面的思想或者过时的方法进行教学，很难从根本上解决问题，更跟不上科学发展的脚步。 　　 4、党史教学创新不足 　　 在开展党史创新教育上，高校在全国范围内应处于领先位置。但是，我国高校对于党史教育创新方面明显不足，其效果也欠佳。主要存在着经费支持不够、创新团队不多、评价机制僵化、发展思路单一、教学模式固定、水平亟待提高等问题。这造成了党史教育不能及时更新思路和方法，使得党史教育创新效果明显不足。 　　 5、党史教育体制不完善 　　 高校党员的教育体制是否健全，直接影响了学校的长期发展，也影响着教师的工作水平和质量。当前，一些高校在党员教育体制上不完善。比如党校课堂培训、党员组织学习、党员教育实践、党员活动经费上均表现出一些不应有的问题。这使党员获取党史知识受到到了一定的影响。 　　 二、在完善高校党史教育措施上，要有整体规划、解决问题、全面推进和重点培养的总体思路，进一步提升高校党员对于党史的认识程度和学习热情，这是高校当前培养党员的主要目标和任务。因此，在以后的工作中，高校如何提升党史教育的效果，必须做好以下几个方面： 　　 1、宣传进一步扩大 　　 高校教育要力求改进党史宣传的教学方式，让党员认识到学习党史的重要性和紧迫性。在宣传党史过程中，要做到精益求精、逐步扩大，使得党史宣传取得更好的成效。党史宣传教育要尽快建立起精品课堂，对于党史中的重要人物、时间、活动的宣传，更要做到准确、及时。 　　 加强新时期党史宣传的效果，这是高校弘扬先进文化、加强队伍建设的重点工作。扩大党史宣传要做好几个方面：首先，要将党史作为一门重要的学科，党员应具有的相关的学习能力和学术能力。其次，教师在讲述党史课程时应更多的提供延伸阅读范围，补充涉及党史知识的材料，让高校党员从课本之外的视角来增长党史知识。再次，引导高校党员求知的热情，党史教育者应有计划的建立一套更加客观、完善的党史教材。最后，学习党史要从被动学习变为主动求知，提高学习兴趣、完善教学方法。 　　 2、史料进一步开放 　　 随着党史教育的不断推进，越来越多的高校党员认识到学习党史必先掌握史料，只有深入研读和整理党史资料。但是，目前高校党员学习党史存在着一些困难：一是许多党员没有足够的时间去坐在浩瀚的党史史料中翻阅资料，进而整理材料。二是党史资料开放非常有限，在一定程度上限制了党员深入研究和探索。要解决这一矛盾就是要进一步开放史料，只有充足的史料才能让研究者拓展相关领域和加大深度，再现全面而详实的党史知识。 　　 高校党史教育更是明确提出了史料教学的基本要求，因而广大高校党史教师必须认真学习并指导学生党员开展党史史料的挖掘和整理。教师要多鼓励一些有学术研究的党员多出版论文和著作，并引导他们如何读党史，如何从书中汲取知识。更多的党史材料，可以出版更多的语言平实、通俗易懂、趣味强烈、广泛阅读的党史读物，这使得更多更新的党史资料进一步开放。 　　 3、资源进一步优化 　　 高校党员独立意识较强，看待问题有时剑走偏锋。因此，在对大学生党员进行党史教育时，对当前党内