大学安全教育案例.ppt

给实习同学的建议 如何提高动手机会？ 1、纪律（迟到、旷工）、基础护理（举例，主动，老师才想到你） 2、熟记工作程序和方法，记住每个班的工作职责，积极主动没有错。 3、及时熟悉科室里的用品位置、仪器的使用方法。 4、争取机会多看、多做，勤做笔记,勤快点，才学得更多，老师才喜欢教你。 5、遇到新的病例，要复习课本上相关章节，这是理论与实践结合的最佳时机。 （每天都在换针水、在打针中度过，带教老师进行什么操作都自己去，比如说导尿也不让我们操作，我们在看老师操作老师也不告诉我们如何做才能达到无菌，实习8个月了连留置针、导尿都一次没操作过） 给实习同学的建议 老师喜欢什么样的实习生？ 仪表是沟通的基础 积极主动，勤劳好学，建立良好的师生关系 多与病人沟通，建立良好的护患关系 话不一定多，但嘴巴要甜，尊重老师、亲切的称呼患者 有责任心，不要找借口 有问题一定要马上找带教老师，她会无条件为你们完美的处理掉问题，不能闷着不出气。 成长 成熟 成才 校园消防安全 * “ 我们应该如何报火警？ 假报火警是扰乱社会公共秩序的行为！ 1 2 3 4 5 6 7 校园消防安全 * “ 如何扑灭初期火灾？ 1 2 3 4 5 6 7 校园治安防范 * “ 学生宿舍防盗要知晓 1 2 3 4 5 6 7 校园治安防范 * “ 遭遇宿舍被盗如是做 1 2 3 4 5 6 7 校园治安防范 * “ 学生出行防盗不可疏 1.乘坐公共交通时如何防盗 (1)注意防备几个人在一起故意制造拥挤的人。 (2)上车后要注意紧贴在你背后或手“扶”在你腰部的那个人，同时保护好腰间的手机和钱物。 (3)不要挤在车门口，要尽量往车厢里走。 。 1 2 3 4 5 6 7 校园治安防范 * “ 学生出行防盗不可疏 (4)要警惕眼神不定、视线专往乘客的背包、提包、衣兜上瞟的人。警惕那些有意无意用手往乘客的提包、背包触碰的人。 (5)不要过于集中精力想问题或做某事，更不要熟睡。 (6)上车买票用零钱，大额钱票不要外露。 1 2 3 4 5 6 7 校园治安防范 * “ 学生出行防盗不可疏 2.外出旅行时如何防盗 (1)在旅行途中要时刻观察是否有可疑人员，尤其夜间不要深睡不醒。 (2)要看管好自己的行李箱，以防窃贼偷梁换柱，进行掉包。 1 2 3 4 5 6 7 * ——安全教育主题班会 xx级本科xx班 辅导员： 内容『contents』 * 1 2 3 4 5 日常生活安全 实习安全 女生宿舍安全须知 校园治安防范 校园消防安全 实习安全 实习阶段乃至整个护士生涯中，最最重要的是“安全”！ “人身安全”是第一！！！ 实习安全 某实习护生给一位老年患者输完液体后，观察3分钟见输液通畅，就去忙别的事情，再未巡视患者。她走后老人翻身时针头刺破血管，液体外渗，因老人痛觉迟钝没有按呼叫器，直到另一护士去发口服药时才发现，这时老人的注射部位已高度水肿。实习生事后反馈认为患者输完液体后能一直保持通畅，未去想还有可能要发生的事。 案例1 实习安全 一位实习护生在给病人输液前病人告诉她很怕打针，该护生观察到患者神色紧张、手心出汗，却没有做任何的安慰解释工作，直接进行静脉穿刺，病人此时突然晕厥，不得不进行抢救，好在病人很快就恢复了神志。 案例2 实习安全 患者有美多巴1/2 片口服TID，中午实习同学看到老师在忙，在未告诉老师的情况下一个人给该病人发药，发药时未掰开，将整颗发给了病人服下。回来后告诉老师药已发掉，老师询问发药剂量时发现已给药错误。病人服药后无恶心呕吐及血压下降，告知主管医生，无特殊处理。 案例3 原因 对护理这一职业认识不足 专业知识不足，对自己缺乏自信 三查八对没有落实 思维定势 缺乏整体思维 实习安全 （一）职业防护管理制度 1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。其基本特点为： （1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播。 （2）强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。 （3）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。 实习安全 （一）职业防护管理制度 2、标准预防的措施 （1）洗手：接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物品，不论其是否戴手套，都必须洗手。遇有下述情况必须立即洗手：摘除手套后、接触病人前后、可能污染环境或传染其他人时。 （2）戴手套：①接触病人的上述物质及其污染物品时；接触病人粘膜和非完整皮肤前均应戴手套。②对病人既接触清洁部位，又接触污染部位时应更换手套。③在任何情况下处理深层体液时必须戴手套。完成工作后应尽快脱去被血液、体