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高中体育选项式教学策略研究 　　[摘要]：传统体育教学虽然学习体育项目比较多，但是学生没有对体育项目的选择权，严重忽略了学生的自主权，学生对体育的兴趣受到了严重影响。高中体育选项教学，主要培养学生对体育运动的爱好，很多学校实施了体育选项是教学以后，体育教学效率得到了很大程度的提升。鉴于此，提出了当前高中体育选项教学中存在的问题，并针对高中体育选项式教学策略展开分析，供大家参考。 　　[关键词]：高中体育 选项式教学 教学策略自从新课程标准提出以来，体育选项教学得到了快速发展，在教学中获得了一定的成绩，但是从整体上来看还处于初级探索阶段。在高中体育选项教学中遇到了很多问题，如课程内容陈旧、领导不重视、教学评价混乱等，目前这些问题已经引起相关教育专家的关注。针对选项教学在高中体育教学中的应用进行深入的研究，对于促进选项教学在高中体育中的发展具有非常积极的意义。 　　1当前高中体育选项教学中存在的问题 　　1.1模块安排不合理 　　随着学校的扩展，现在高中体育教师已经严重不足，加上教师的专业水平有限、器材及场地等也不能适应学生数量的增长，这种情况下，学校在教学中开始出现学习模块安排不合理的问题：一些学生喜欢保龄球、街舞，学校却不能开设这样的教学模块；在选择学习模块时，出现了一些模块人数较多，另外一些模块人数过少的现象，面对这种形势教师只能按照少数服从多数的原则重新编排，这样一来就出现了一些学生被分到了自己不喜欢的模块中，对于这些学生来说显然是不公平的，学生的学习热情受到了严重的打击。 　　1.2学校领导不重视 　　公共体育课程目前是高中课程建设中的薄弱环节，在高考指挥棒的引导下，重视语数外等文化课、轻视体育、音乐、美术的现象始终存在，学校领导体育教学观念严重落后，加上对选项教学的意义认识程度不足，导致体育教学中出现了管理混乱的现象，降低了高中体育管理者和教师对选项教学改革的热情，高中体育选项教学的发展受到了严重的阻碍。 　　1.3教学场地、器材不足 　　为了使不同学生的运动需求得到满足，选项教学需要在同一课时展开不同项目的学习，一些高中目前在体育场地、器材等方面出现了严重不足的现象，在体育选项教学中表现出了明显的不足。尤其是一些学生非常喜爱的体育运动项目，因为没有场地和场馆，不能满足学生的学习需求。在一些农村学校，体育设施严重不足，甚至存在一些年级减少或者取消体育课程的现象。 　　2高中体育选项式教学的策略 　　2.1科学指导学生选项 　　为了对学生盲目选项的问题进行杜绝，学校及教师应制定科学的选项指南，帮助学生了解各模块的学习目标和选课的程序，帮助学生了解不同运动项目对自己的影响，以便加深学生对自己所选项目的了解，真正了解体育学习对自身发展的重要性，最终帮助学生分析自己的性格及心理特点，了解自己存在的优势，为实现个性发展做铺垫。 　　2.2转变学校领导的观念 　　学校领导是高中教学中课程建设、教学改革的决策者和推动者，学校领导的教学观念直接影响了学校发展的方向。教育行政部门应加大力度督查体育课程教学，倡导在高中体育教学中实施选项教学，提高高中领导的认识，转变其思想观念和教育教学理念，对学校体育教学改革引起充分的重视，切实将体育教学摆在学校发展的关键位置上，将培养学生的个性发展作为主要教学目标，营造出浓厚的体育教学氛围，为学生各方面综合素质的健康发展营造良好的校园环境。 　　2.3完善高中体育选项教学所需的场地及器材 　　高中体育选项教学的展开以体育场地、器材及设备为重要物质基础。在目前的情况下，很多学校不能在短时间内改变因为教育经费短缺而造成的场地、器材不足的情况，这种情况下应该在教学项目设置上充分结合学校目前的条件，引进对场地要求不高的项目，同时体育教师应将学校现有体育器材的作用充分发挥出来，对常用器材的多种功能进行开发，引导学生对简易的器材进行制作，这样一来，不仅解决了因为体育教学器材不足而造成的问题，同时学生的动手能力也得到了锻炼。 　　3结语 　　综上所述，随着社会经济的快速发展，很多人因为缺乏锻炼出现了身体上的疾病。在人的一生中，高中阶段的教育是非常关键的，因此，重视高中体育教学非常重要，不仅可以提高学生对体育教学的兴趣，还能提高学生的身体素质。如果体育选项教学运用得当，可以从最大程度上激发出学生的学习热情，对教学效果的提高非常有利。教师应该在体育教学实践中不断积累教学经验，一旦遇到了问题应及时提出有效的解决方案，最终使学生的项目学习素质得到有效提高。 　　参考文献： 　　[1]俞培明，王军静，钟声.高中体育选项教学中面临的问题及策略研究――基于鄞州区普通高中体育选项课现状的调查[J].运动，2014，（04）：69-71. 　　[2]金虹英.“一主多选”策略引入高中体育