第二讲 发展心理学的变迁及新进展 2010.9.pptVIP

发展心理学的变迁及新进展 林崇德 北京师范大学 发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命全程（life-span）中，心理发生、发展的特点和规律；简言之，是研究个体毕生心理发展的特点和规律。 发展心理学是国际心理学界最重要的分支之一。 人类的复杂性，决定了毕生发展研究的多学科性。包括心理学、精神病学、社会学、人类学、生物学、遗传学、家庭科学、教育学、历史学、哲学和医学等 （Papalia et al., Human Development, 2004; B. M. Newman and F. R. Newman, Developmental Through Life: a psychosocial approach, 2004,2006)。 Handbook of child psychology William Damon Richard M. Lerner. Volume 1. William Damon, Richard M. Lerner, Deanna Kuhn Robert S. Siegler. Volume 2. William Damon, Richard M. Lerner Robert S.Siegler Volume 3. William Damon, Richard M. Lerner Nancy Eisenberg Volume 4. William Damon, Richard M. Lerner, k. Ann Renninger, Irving E.sigel. 一、发展心理学的变迁过程 （一）西方儿童心理学产生的历史原因 近代西方社会的发展及各种儿童观 夸美纽斯（J. A. Comenius） ：《大教学论》 洛克 （J. Locke）：《教育漫话》 卢梭（J. Rousseau）：《爱弥儿》 一、发展心理学的变迁过程 近代西方自然科学的发展及其影响 三大发现：细胞、能量的转化和进化论 达尔文（C. Darwin）与儿童心理学的研究 近代西方教育发展的要求 裴斯泰洛齐（J. H. Pestalozzi） 赫尔巴特（F. Herbart） 福禄贝尔（F. Froebel） 一、发展心理学的变迁过程 （二）从研究儿童到研究生命全程 发展心理学的研究史，大致可分为若干阶段 如下图所示 科学儿童心理学的诞生（普莱尔—W. Preyer, 1882） ↓ 将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期 （霍尔— S. Hall. 1904，Teacher，Founder，Catalyst） ↓ 儿童心理学的发展 ( 维果斯基с.л.выготский 1896-1934; 皮亚杰, J. Piaget, 1896-1980) ↓ 最先研究了个体生命全程的发展 （荣格— C. G. Jung, 20世纪20-30年代） ↓ 发展心理学著作问世 （何林渥斯— H. Z. Hollingworth, 1930 古德伊洛弗— F. L. Goodenough, 1935, 1945） ↓ 用“发展心理学”代替“儿童心理学” （美国《心理学年鉴》1957） 二、发展心理学的研究内容 二、发展心理学的研究内容 （一）儿童心理学研究内容 发展原理（规律） 年龄阶段性 涉及两个重要问题（智力与