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.._去括号教案【DOC精选】
2.2整式加减(2)---- 去 括 号
【学习目标】:能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简。
【学习重点】去括号法则,准确应用法则将整式化简。
【学习难点】:括号前面是“-”号去括号时,括号内各项变号容易产生错误。
【导学指导】
一、温故知新:合并同类项:
(1) (2) (3) (4)
二、自主探究
1. 利用合并同类项可以把一个多项式化简,在实际问题中,往往列出的式子含有括号,那么该怎样化简呢?
现在我们来看本章引言中的问题(3):1.(阅读教材65—67页)
在格尔木到拉萨路段,如果列车通过冻土地段要t小时,那么它通过非冻土地段的时间为(t-0.5)小时,于是,冻土地段的路程为100t千米,非冻土地段的路程为120(t-0.5)千米,因此,这段铁路全长为 100t+120(t-0.5)千米 ① 冻土地段与非冻土地段相差 100t-120(t-0.5)千米 ②
上面的式子①、②都带有括号,它们应如何化简?
100t+120(t-0.5)=100t+=
100t-120(t-0.5)=100t=
我们知道,化简带有括号的整式,首先应先去括号.上面两式去括号部分变形分别为:+120(t-0.5)=③
-120(t-0.5)= ④
比较③、④两式,你能发现去括号时符号变化的规律吗?2-2b);基础过关
1.根据去括号法则,在横线上填上“+”或“-”
a_______(-b+c)=a-b+c
a_______(b-c-d)=a-b+c+d
2.化简:x-(2x+y-1)=_________________.
3.化简:3x2-3(x+6)=__________________________.
4.化简:5a2+(-3a-b)-(2c-d)=__________________________.
5.下列各式化简正确的是( )。
A.a-(2a-b+c)=-a-b+c B.(a+b)-(-b+c)=a+2b+c
C.3a-[5b-(2c-a)]=2a-5b+2c D.a-(b+c)-d=a-b+c-d
6.下面去括号错误的是( ).
A.a2-(a-b+c)=a2-a+b-c B.5+a-2(3a-5)=5+a-6a+5
C.3a-(3a2 - 2a)=3a-a2+a D.a3-[(a2-(-b))=a3-a2-b
7.减去等于的代数式是( )
A. 6(x2-x)-10 B(6x2-10)
C.6x2-6 D.6(x2-x-1)
例5.两船从同一港口同时出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水,两船在静水中的速度都是50千米/时,水流速度是a千米/时.
(1)2小时后两船相距多远? (2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米?
(去括号时强调:括号内每一项都要乘以2,括号前是负因数时,去掉括号后,括号内每一项都要变号.为了防止出错,可以先用分配律将数字2与括号内的各项相乘,然后再去括号,熟练后,再省去这一步,直接去括号2-[3xy2-(4xy2-2x2y)]+2x2y-xy2. (一般地,先去小括号,再去中括号。)
2.小文在计算某多项式减去的差时,误认为是加上,求得答案是。
(1)求这个多项式。
(2)正确答案是多少?
【总结反思】:
本节课你学到了什么?你还有什么疑问?
【课后作业】
1.课本第68页练习1、2题.
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