高职高专英语教学文化导入实证研究.docVIP

高职高专英语教学文化导入实证研究 　　[摘 要]项目组探讨了高职高专英语课堂上文化导入对提高学生的跨文化意识和跨文化交际能力，以及学生英语综合水平的作用。两个平行班的100名受试学生参加了本研究，50名学生在实验组，另外50名学生在控制组，从他们高考英语的成绩和前测的结果可以看出两个组学生的英语水平没有显著差异。两个组的学生接受相同的授课内容，但实验组增加了与课文相关的文化知识的导入。实验后的测试结果表明文化导入能有效的提高学生的跨文化意识和跨文化交际能力，同时，学生的英语综合水平也得到了有效的提高。 　　[关键词]高职高专英语教学；文化教学；跨文化交际能力 　　[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）12-0112-02 　　近年来，培养学生的跨文化交流能力越来越受到关注，与之相关的教学法研究也越来越多。2006年签署的高职高专英语教学基本要求中多次强调交流能力的培养和文化的课堂导入，这表明通过使用一定的教学策略将文化教育纳入高职高专的课堂是非常迫切和必要的。因此，为探讨文化教学是否对高职英语教学有着积极的影响，笔者开展了为期一个学期的教学实验，旨在研究文化导入在高职高专英语教学中的可行性和有效性。通过本研究，笔者期望能够引起高职高专院校教师和学生对英语课堂文化导入的重视，帮助高职高专学生提高跨文化意识和跨文化交际