田径教材教案.doc

田徑教學活動設計 單元名稱 田徑－起跑 年級 七年級 人數 22人 教材來源 自編 教師 莊煜森 時間 45分鐘 教材研究 1.透過正確的示範讓學生瞭解起跑動作的要領。 2.採用分組比的方式讓學生體會起跑時的氣氛。 學生學習條件分析 1.擁有基本的跑、跳能力 2.依學生的接受度調整教學內容 教學方式 1.講述、示範、問答及全部教學法。 2.分組活動競賽。 教材資源 1.場地：田徑場 2.器材：起跑架、畫線筒、哨子 教 學 目 標 單元目標 相對應能力指標 六大議題能力指標 認知 1-1瞭解田徑歷史 1-2瞭解徑賽短跑項目 1-3瞭解起跑技巧 技能 2-1能做出正確的起跑動作 2-2能做出完整的加速度過程 情意 3-1培養對田徑運動之興趣 3-2培養冷靜專注的情緒 3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。 3-2-2 在活動中表現身體的協調性。 3-2-4 瞭解運動規則參與比賽，表現運動技能， 生涯發展教育 1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特性。 2-4-1 了解教育的機會、特性及與工作間的關係。 3-4-2 培養正確工作態度及價值觀。 時間分配 節次 月 日 教學重點 1 8 30 1.田徑短跑項目（需要起跑架的項目） 2.起跑動作練習 3.蹲距式起跑的種類介紹 雨天預備課程 田徑項目與規則講解；田徑運動影片欣賞 教學流程 教學過程 時間分配 評量 備註 預備活動 教師方面： 學生方面： 1.劃出起跑線及部份跑道 2.設置起跑架 3.集合點名完畢 1.完成慢跑及暖身操 5’ 準時完成 發展活動 1.引發動機 2.動作講解 3.輔助訓練方式 綜合活動 4.綜合評語 5.整理活動 課程結束 （1-1）說明起跑動作與短跑競賽的重要性 （1-2）引用今年奧運新田徑規則 （1-3）詢問世界百米短跑記錄 （2-1）講解及示範蹲距式起跑的種類 （2-1-1）示範起跑各發令動作時機 （2-1-2）示範就位之後至起跑加速動作要領 （2-2）分組練習起跑動作 （3-1）示範三點式起跑方式讓學生可以在沒器材的情況下自行練習 （4-1）表揚動作正確的同學 （4-2）鼓勵嘗試失敗或反應較慢的同學 （4-3）矯正錯誤動作及說明改正方法 （4-4）提示課程重點 10’ 20’ 5’ 3’ 2’ 專注力 專注力 能做出 專注力 鑑賞力 全 程 注 意 安 全 體育教材教案 單元名稱 田徑－接力 年級 七年級 人數 22人 教材來源 自編 教師 莊煜森 時間 45分鐘 教材研究 1.透過正確的示範讓學生瞭解接力賽跑的要領。 2.採用分組模擬的方式讓學生體會接力動作的過程。 學生學習條件分析 1.擁有基本的跑能力 2.依學生的接受度調整教學內容 教學方式 1.講述、示範、問答及全部教學法。 2.分組活動競賽。 教材資源 1.場地：田徑場 2.器材：接力棒、哨子 教 學 目 標 單元目標 相對應能力指標 六大議題能力指標 認知 1-1瞭解接力賽的正式項目 1-2瞭解各種接棒姿勢 1-3瞭解接力賽跑規則 技能 2-1能完成快速傳接棒 2-2能嘗試做各種接棒方式 情意 3-1培養對田徑運動之興趣 3-2培養同心協力的默契 3-1-2 表現操作運動器材的能力。 3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 3-3-2 評估個人與他人的表現方式，以改善動作技能。 生涯發展教育 1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特性。 2-4-1 了解教育的機會、特性及與工作間的關係。 3-4-2 培養正確工作態度及價值觀。 時間分配 節次 月 日 教學重點 1 4 16 1.接力賽跑動作要領 2.傳接棒種類介紹 3.接力賽跑規則介紹 雨天預備課程 田徑項目與規則講解；田徑運動影片欣賞 教學流程 教學過程 時間分配 評量 備註 預備活動 教師方面： 學生方面： 1.準備接力棒 2.集合點名完畢 1.完成慢跑及暖身操 5’ 準時完成 發展活動 1.引發動機 2.動作講解 3.輔助訓練方式 綜合活動 4.綜合評語 5.整理活動 課程結束 （1-1）講述正式接力賽跑項目