阿姆斯壮.ppt

三、閱讀題組：請根據文章內容，回答下列問題。 　　夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲於河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 （山海經 海外北經） (疾行，就是﹁跑﹂的意思) (在此當名詞用，指水) (喝水) (路) (樹林) （ ）1夸父逐日的故事所展現的涵義與下面哪一個成語最相近？ (Ａ)見義勇為 (Ｂ)勇往直前 (Ｃ)深謀遠慮 (Ｄ)當仁不讓。 ︵計畫周密而思慮深遠︶ ︵泛指遇到應該做的事，主動承擔起來，而不推讓︶ B （ ）2夸父雖然沒有追上太陽而死去，但死後他的手杖變成了樹林。這個故事的結尾在告訴我們什麼？ (Ａ)栽種桃樹不需要水分 (Ｂ)遠古時代的旱災很多 (Ｃ)人永遠不能征服自然 (Ｄ)人雖死，但精神不死。 D 語譯 　　夸父追著太陽跑，靠近太陽時，焦渴難耐，想要得到水喝，於是他痛飲黃河、渭水之水，仍喝不夠，又奔向北方，要痛飲大澤之水。還未到達，就渴死於途中。死後，他丟棄的手杖變為一片樹林。 一、余光中六十年詩選，陳芳明選編，印刻出版公司，民國97年 閱讀小書房 　　余光中寫詩長達一甲子，不斷追求詩藝的卓越，鎔鑄文字於股掌之間。陳芳明教授從他的千餘首作品中精選近百首詩作，依「臺北」、「香港」、「高雄」三個時期來記錄其創作歷程。 二、余光中跨世紀散文，陳芳明編，九歌出版社，民國97年 閱讀小書房 　　陳芳明教授從余光中五十年的散文中精選四十七篇作品，依照抒情自傳、天涯躡蹤、師友過從、詩文評論、諧趣小品五類編排，書後並附有創作年表。透過本書，可以領略余光中散文的多彩風貌。 三、茱萸的孩子—余光中傳，傅孟麗著，天下遠見出版公司，民國88年 閱讀小書房 　　作者在詳閱余光中的著作後，親訪本人及其親友。書中除記述余光中各時期的創作歷程，並側寫他的親情、愛情、友情、師生情與個人的真性格，讓讀者透過此傳記了解他的內心世界。 ?寫作幕後趣聞 　 　既然紛繁而漫長的一生，我自己不敢驀然回顧，更不肯從實招來，﹁天下遠見﹂出版公司就派了傅孟麗小姐來我家臥底，有信史則明查，無根據則暗訪，從頭到尾，把我的家人與親友都炒了一遍，其結果就是這本《茱萸的孩子—余光中傳》︵參見本書余光中《序》︶。 委婉道出嫦娥和黛安娜只存 在神話之中，而不在月球上，亦透顯阿姆斯壯登月時孤單、寂寞的氛圍。 因為阿姆斯壯和李白所處的位置不同，所以千古名句只好翻轉了。 翻用李白 靜夜思詩句，巧扣阿姆斯壯 踏上月球那一刻的情境與感受—在浩瀚的太空中，遙望美麗的故鄉，這是前所未有的經驗，因此顯得﹁陌生﹂而又﹁壯麗﹂︶ ? ? ? 注釋 嫦娥　中國古代神話中的人物。傳說是后羿的妻子，因偷吃不死之藥而飛昇至月亮。 黛安娜　希臘神話中的月亮女神，是太陽神阿波羅的孿生姐姐。 寧靜海 月球表面某個凹陷的區域，是阿姆斯壯登上月球的地方。 隕石 從太空中墜落至地球或其他星球的石塊。隕，音 ，墜落。 謫仙 稱頌才學優異的人，有如從天上被貶謫至人世的仙人，此指李白。謫，音 ，古代官吏被降職或流放。 【嫦娥奔月】 【黛安娜】 　隕、殞 1隕　　：　墜落。如：隕落。 2殞　　：　死亡。 如：香消玉殞。 　謫、嘀、嫡 1謫　　：　古代官吏被降職或流放。如：屢遭貶謫。 2嘀　　：　低聲說話。 　如：嘀咕。 3嫡　　 ：　正宗的、不是旁支的。如：嫡長子。 第二段：場景—敘寫阿姆斯壯登月時的場景及感受。 ?作者將中西文學典故巧妙連結，並翻寫李白詩句來扣合阿姆斯壯登月實況，透過這一連串巧妙的文字遊戲，衍生出更多意趣，令人驚豔。 ?前五句「戲問」 1以幽默的筆調戲問阿姆斯壯，使空寂的場景增添妙趣及想像空間。 2以﹁ 蒙太奇﹂ 手法， 將﹁嫦娥﹂、﹁黛安娜﹂與﹁寧靜海﹂、﹁隕石坑﹂做一連結，使文學與科學的因子相融， 豐富了詩的畫面感，也平添許多遐想，堪稱詩中有﹁畫﹂。 第二段：場景—敘寫阿姆斯壯登月時的場景及感受。 ?蒙太奇︵法語montage︶：本為建築學術語﹁組合﹂、﹁結構﹂之意，後移作電影的剪接手法：將不同時空的場景、故事組合，或藉不同時空的人、事、物來暗示情節，使電影增加畫面感、想像空間或對照效果。 ?後五句「奇想」 1翻寫李白詩句來揣摩阿姆斯壯登月的新奇感受，此一奇想既顛覆傳統思維，也使得登月這一幕蒙上一層濃濃的古典韻味，可謂畫中有﹁詩﹂。 2﹁翻用﹂及﹁化用﹂是余詩中常見的用典方式。 你跨出一小步 是人逼進一大步呢 還是神讓了一步？ 壯哉阿姆斯壯 你獨步千古 ? 1阿姆斯壯登陸月球時曾說：﹁這是個人的一小步，卻是人類的一大步。﹂意謂：科技的進步揭開了月亮神祕的面紗，因此他踏上月球的那一步，象徵人類太空史上的一大演進。 2阿姆斯壯踏上