- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课 题 2.2 氧气(一) 课型 新授 课时编号 10 学习目标 1.记住氧气的物理性质,.理解氧气的化学性质
2.学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳方法。
3.培养学生科学态度、科学方法,培养相互合作、交流的能力。
4.培养勤于思考、勇于创新和实践、实事求是的科学精神。
5.培养事物是在不断发展、变化的辩证唯物主义的观点。 学习重难点 教学重难点:
氧气的化学性质 集 体 备 课 个 性 设 计 一:创设情境,导入新课:
氧气是空气的主要成分之一,地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧气,你想知道氧气有什么性质?
二:教授新课:
在学生桌上放一瓶氧气并出示三幅图
水中有水生生物的图 (2)固态氧气图 (3)液态氧图
让根据教师提供的材料填写下表,同学间可互相交流。
颜 色
气 味
状 态
密 度
溶解性
三态变化
实验探究:
把带火星木条伸入集气瓶
观察现象:(木条复燃)
结论:(氧气能支持燃烧)
设疑:为什么在空气中只能看到火星,而在氧气中木条复燃?
引导学生思考,讨论回答。
(同样都是与氧气反应,由于氧气的含量不同,因此反应的剧烈程度不同)
演示[实验2-3]
(增做:不点燃的情况下硫在空气中和在氧气中能否燃烧的实验)
组织学生观察实验、讨论交流,回答下列问题:
1.在常温下,硫在空气、氧气中能否燃烧?
2.点燃后在空气中能否燃烧?燃烧的现象是什么?
3.在纯氧气中能否持续燃烧?燃烧的现象是什么?
4.生成物的色、态、味?
5.为什么硫在空气燃烧和在氧气里燃烧现象不同?这说明了什么?
指导学生进行实验探究
⑴把细铁丝绕成螺旋状,一端固定在玻璃棒上
⑵另一端裹一根火柴
⑶点燃火柴
⑷待火柴快燃尽时,立即把铁丝伸入充满氧气的集气瓶
观察现象
引导学生讨论回答下列问题:
1.铁丝在氧气中燃烧的现象是什么?
2.从现象上你能推断出为什么集气瓶底部放些一些水?
3. 自学硫与氧气反应的文字表达式,找出规律
(①反应物写左边,之间用“+”连接②生成物写右边,之间用“+”连接③反应物、生成物之间用“→”上边写反应条件),写出各自的文字表达式。
根据上边的几个实验引导学生分析:
1.氧气有怎样的性质?
2.物质燃烧的剧烈程度跟什么有关?
学生讨论回答
问:谈谈通过本节课学习,有哪些收获?还想知道什么?
三、自我检测
1.鉴别一瓶气体是氧气的方法是( )
A.向集气瓶中倒入澄清石灰水 B.观察气体的颜色
C.用燃着的木条伸入集气瓶 D.用带火星的木条伸入集气瓶
2.铁在氧气中燃烧实验中,集气瓶中为什么要铺一层细沙?
3.区别氧气、氮气、空气最好最简单的方法是( )
A.用带火星的木条 B.用澄清石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉
4.下列现象叙述正确的是( )
A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C.磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
D.铝在氧气中剧烈燃烧,放出热量和耀眼的白光
4.有关氧气的叙述正确的是( )
A.氧气具有可燃性
B.氧气是一种化学不活泼的气体
C.水中的氧气是鱼类生存的必要条件
D.水体富营养化污染的结果是导致溶解氧增加
5.在进行田径比赛时,常用到发令枪,发令枪扣响之后会产生白烟,这种白烟的成份是( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.五氧化二磷 D.氧化铝
6.下列物质在密封容器的空气中燃烧,能除去氧气而又不增加其他气体的是( )
A.硫 B.木条 C.磷 D.铝
7.有些家庭常备有氧气袋,作急救时用。你如何检验在医药商店买回来的氧气袋里面的气体是否是氧气?
课后反思
您可能关注的文档
- 届高考历史二轮专题复习 专题11 近代工业文明的兴起与发展 工业革命及资本主义的发展变化课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题1 中国古代文明的形成与初步发展 先秦、秦汉课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题10 近代西方文明的兴起 工业革命前资本主义的兴起和发展课件 人民版.ppt
- 届高考历史 古代中国的政治制度专题整合课件一 人民版必修1.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题12 20世纪现代化模式的探索 社会主义制度的建立和资本主义经济政策的调整课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题13 二战后世界的发展演变 两种社会制度的共存课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题2 中国古代文明的成熟与繁荣 魏晋南北朝、隋唐、宋元课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题4 工业文明冲击下中国的变革与转型 两次鸦片战争后的中国课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题3 中国古代文明的辉煌与迟滞 明清课件 人民版.ppt
- 届高考历史二轮专题复习 专题5 近代中国的觉醒与探索 甲午中日战争后的中国课件 人民版.ppt
- 山东省东营区一中八年级化学全册 2.2 氧气(二)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 2.3 制取氧气(二)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.1 分子和原子(三)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.1 分子和原子(二)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.2 原子的构成(一)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.2 原子的构成(三)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.2 原子的构成(二)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.3 元素(一)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 3.3 元素(二)学案 新人教版(五四学制).doc
- 山东省东营区一中八年级化学全册 导入课 化学使世界变得更加绚丽多彩学案 新人教版(五四学制).doc
文档评论(0)