关于大学生课堂纪律的调查报告－图文.pptVIP

关于大学生课堂纪律的调查报告 目录 前言 所谓课堂纪律，是针对学生在课堂上的表现所施加的外部控制与规则。当然，课堂纪律好不一定非得每个人都安安静静，一言不发。但是课堂上同学之间互相打闹，吵嚷不休，尽说一些与课堂教学无关的废话让教学根本无法正常进行的课堂绝对不能说是一个纪律好的课堂。 大学班级规模大，课堂纪律常常混乱得让课堂教学无法正常进行，许多老师迫于无奈不得不采取体罚的方式来维护课堂纪律以保证正常的教学，然而似乎收效甚微。课堂教学是课程实施的重要途径，课堂纪律又与课堂教学紧密相关。为了增进对大学生课堂纪律的了解，深入探悉学生的思想、情感动态，探讨更具针对性、更有利于学生成长成材、更行之有效的课堂纪律维护方法，保证师生身心的健康发展，适应新课程改革的需求，建立新型师生关系，提高课堂教学的质量，特进行本次调查。 一、调查步骤 调查内容：大学生课堂纪律情况。 调查地点：各大大学生论坛、QQ群等。 调查方式：在各大大学生论坛上发放调查问卷、QQ聊天询问、发电子邮件。 调查时间：2012年10月1日~30日。 调查对象：在校大学生。 二、调查结果 1.你上课打瞌睡吗？（单选） 2.你上课玩手机吗？（单选） 3.你上课吃东西吗？（单选） 4.你认为大学生上课玩手机的原因是？（单选） 5.你认为大学生上课打瞌睡的原因是？（单选） 　 6.你上什么课容易打瞌睡？（多选） 三、调查结果分析 1、存在问题： 大学生普遍存在课堂上玩手机、睡觉、吃东西等不良现象。 2、原因分析 大学生出现上课玩手机、睡觉等不良现象主要有以下原因： （1）学校方面 ①晚上宿舍纪律较差导致睡觉很晚。 ②环境因素：比如，晚上课太多，有人觉得是气候问题，影响休息； ③学校学生宿舍管理不严，没有统一关灯，有的学生晚上用电脑较晚，影响休息，晚上睡觉太晚，影响第二天的上课精神。 ④有时上课时教室太大，坐在后面的学生看不见黑板，因而导致他们没兴趣听课。 （3)学生方面 ①学生自律性差，自控能力弱 ②学生本人自我目标和自我理想的缺失。 ③缺乏学习动力，自我约束能力弱。 ④学生对某些课程不感兴趣，特别是大三选修，有些同学职业方向明确，对“无用”的科目不感兴趣。 ⑤学生认为授课内容枯燥，听不懂授课内容。 ⑥学生本人自我目标和自我理想的缺失，目标思想教育方面抓得不够。 四、建议： 1、学校 ①学院制定奖惩制度，加强课堂纪律管理。 ②加强宿舍管理：学院严格对宿舍纪律、休息时间上网、晚睡、晚归情况检查，严格登记，加强教育。 ③制定奖惩制度：上课睡觉、玩手机等不良现象将与优秀班级评比、学生期末综合考评挂钩，以此来激励同学们认真学习。 ④提高学生思想意识：学院将组织开展学院将组织开展关于“大学生涯规划”、“职场规划”方面的座谈会，进行目标规划教育。 2、老师 ①老师应调整自己的上课方式、充分调动学生的积极性和主动性。 ②提高教师自身素质，强化师德意识：老师应改善授课方式，充分调动学生课堂的主动性。 ③加强课堂管理：老师应严格要求学生，当学生出现违纪现象时及时制止、教育。 ④学工部的老师加强对学生课堂纪律的检查。 3、学生 ①各班组织兴趣小组，以提高同学学习的积极性，培养学习兴趣。 ②课堂上严格要求自己，提高课堂纪律意识。 ③前一天晚上应该尽早就寝，以免影响第二天听课。 ④明确自己的学习方向和学习目的，上课可以更有效率的听课。 结束语 课堂教学现在仍是培养学生的主要手段，因此良好的课堂纪律无疑是大学教学成果最有力的保障。这不仅对提高和改善大学生学习习惯有重要作用，而且对校园精神文化建设也有重要影响。相反，我们都明白一个混乱的课堂秩序会大大降低我们的教学效果，直接影响每位同学的学习状况。身为在校大学生的我们应以身作则，遵守课堂纪律，争做文明大学生！ The end,thank you! * * * * 主讲：张德钰116712159 PPT制作：陈怀焜116712157 材料收集：苏光华116712155 陈学泳116726053 岳超116712160 审核：王晓超116708005 指导：钟霞 前言 调查步骤 调查结果 调查结果分析 建议 返回 返回 返回 （2）老师方面 ①老师授课方式单调无趣、没有激情，没有调动学生的积极性，学生觉得上课太枯燥。 ②老师管理不严，没有严格要求学生，当学生出现违纪现象时未及时制止。 ③老师讲课速度过快，高估了学生的能力，没有因人而异。 ④老师准备不充分，比如有的老师上课的课件是用相机拍的，同学看不清课件内容，导