- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
5.根值判别(审收)法(柯西Cauchy判别法): 定理 5. (证略) 重要公式: 练习:P359 6(9)、7(4,5,6,7,11,14) 越小越收敛 作业:P359—P360: 6(4,7,8,9), 7(1, 3, 5, 7) 二、小结 正 项 级 数 审 敛 法 1. 2. 4.充要条件 5.比较法 6.比值法、根值法 3.按基本性质; 思考题 思考题解答 由比较审敛法知 收敛. 反之不成立. 例如: 收敛, 发散. 练 习 题 练习题答案 经 济 数 学 下页 返回 上页 一、正项级数及其审敛法 二、小结 思考题 8.3正项级数 一、正项级数及其审敛法 1.正项级数含义 2.正项级数收敛的充要条件 由P40性质2 以下只需说明: (P328定义3) 由P58准则II 3.比较判别(审敛)法及其极限形式 定理8.2(P336):比较判别(审敛)法 且 , 则 (1) (2) 越小越收敛 越大越发散 (2)是(1)的逆否命题 且 , 则 (1) 越小越收敛 (1)证: (2) 越大越发散 例1 判别级数的敛散性 而 发散 发散. 解 练习: P360 6(5) 证明 定理8.2(P336):比较判别(审敛)法 且 , 则 (1) (2) 越小越收敛 越大越发散 比较判别法迫切需要解决的问题就是: 参照系 下面介绍第3种重要的参照系---- P级数 解 则p-级数发散 n-1 n 越小越收敛 练习:P359 6(1)、(8) 重要的是记住这个结论 三个代表(性)重要级数 3种重要的参照系 下面介绍比较判别法的极限形式. 用“比较法”判别级数敛(散),需要找一个通项较大(小)的敛(散)级数作为参照系,并进行不等式的放缩,这往往常常比较困难。 放缩: 该放还是该缩? 不知该往东还是该往西走 定理8.3(P337): (比较判别法的极限形式) 设 ? ¥ = 1 n n u 与 ? ¥ = 1 n n v 都是正项级数 , 如果 则 (3) 当 时 , 二级数有相同的敛散性 ; (1) 当 时,若 收敛 , 则 收敛 ; (2) 当 时 , 若 ? ¥ = 1 n n v 发散 , 则 ? ¥ = 1 n n u 发散 ; 越小越收敛 定理8.2(P336)比较判别法称为比较判别法基本形式 (参阅P54 定义3) 越小越收敛, 如何正确认识“小” “低阶小”其实是更大 当比较判别法的极限形式站起来说话时, 所有的比较判别法基本形式都沉默了 与比较判别法基本形式相比, 比较判别法的极限形式具有无比的优越性 毫无疑问,应用比较判别法的极限形式要求 对求极限非常熟悉,尤其是“抓大放小”法 一句话: 极限等于分子分母最高次项之比 P52最下面公式: 此公式体现求极限的重要思想: 抓大放小! 如何抓大放小? 证明 回头看: 用比较判别法的极限形式来判断它的敛散性 回头看: 练习:P359 6(3)、(8)(第2种方法) 、 (2) 用比较判别法的极限形式来判断它的敛散性 所以原级数收敛 所以原级数发散. 练习:P360 7(8) 重要公式: 4.比值判别(审敛)法(达朗贝尔D’Alembert判别法) 定理 8.4(P339) (证略) 越小越收敛 注意 解 比值审敛法失效, 改用比较审敛法(极限形式) 类似地,P360 7(8),比值法求得比值也为1,失效 重要极限II 推广: 练习:P360 6(4) 7 (1,2,3,9,10,12,13) 经 济 数 学 下页 返回 上页
文档评论(0)