山东省德州市乐陵一中高中物理 3.4力的合成导学案 新人教版必修1.docVIP

第4节 力的合成 （自主学习案） 主备人：张翠霞 审核人：高一、三部物理组 2013-11-4 【学习目标】 1．理解合力、分力、力的合成、共点力的概念。2．理解合力与分力的关系是作用效果上的等效替代。 3．掌握平行四边形定则的含义和使用方法，会用它求两个分力的合力。 【学习重点】1．合力与分力的关系 2．平行四边形定则及应用 【学习难点】通过探究实验归纳出平行四边形定则 【知识梳理】 一、合力和分力 当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的__________跟原来几个力的__________相同，这个力就叫做那几个力的__________，原来的几个力叫__________． 二、力的合成 1．定义：求几个力的__________的过程叫做力的合成． 2．平行四边形定则： 两个力合成时，以表示这两个力的线段为__________作平行四边形，这两个邻边之间的__________就代表合力的__________．如图所示，这个法则叫做平行四边形定则． 三、共点力：如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下这些力共同作用在__________，或者虽不作用在同一点上，但它们的__________交于一点，这样的一组力叫做共点力． 【问题呈现】 1．合力一定比分力大吗? 2.在做引体向上运动时,双臂平行时省力还是双臂张开较大的角度时省力? 【自主检测】 1．关于几个力与其合力，下列说法正确的是(　　) A．合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 B．合力与原来那几个力同时作用在物体上 C．合力的作用可以替代原来那几个力的作用 D．求几个力的合力遵循平行四边形定则 F1与F2，其合力为F，则（ ） A.合力一定大于任一分力 B.合力有可能小于某一分力 C.分力F1增大，而F2不变，且它们的夹角不变时，合力F一定增大 D.当两个分力大小不变时，增大两分力的夹角，则合力一定减小 3. 2．已知两个力的合力为 18 N，则这两个力的大小不可能是（ ） A．8 N，7 N??? B．10 N，20 N C．18 N，18 N??? D．20 N，28 N 4. 下列各组共点力，其合力不可能为零的是（ ） A．2N、5N、8N　　B．3N、6N、9N C．6N、7N、7N D．1N、11N、10N 2013级高一物理学案 班级： 姓名： 使用日期 ： 第4节 力的合成 （课堂探究案） 主备人：张翠霞 审核人：高一、三部物理组 2013-11-4 【合作探究】 一.实验探究求合力的方法 （参阅教材62页，根据提供的器材，抓住合力和分力效果相同这一关键点，同学们分小组讨论） 实验结论：平行四边形定则 求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的就表示合力的和．这叫做力的平行四边形定则． A B C D E （2）计算法（我们主要会计算一些规则平行四边形的合力） a、相互垂直的两个力的合成，如上题图C所示，则由勾股定理得（完成计算部分） 合力 b、大小相等，夹角为120?o两个力的合力，如右图 合力和分力的关系（合力把四边形分成两个等边三角形） （3）讨论（对比图解法练习中合力的变化比较，回答以下问题） a、合力一定大于分力吗？ b、合力至少比其中一个分力大吗？ （4）合力大小范围的确定 A、怎样可以使大小不变的两个分力合力最大？画出图示 B、怎样可以使大小不变的两个分力合力最小？画出图示 C、两个大小不变的分力的合力范围为 例题1 两个共点力的大小分别为8 N、3 N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（ ）A.0N B.4N C.10 N D.15 N 三.三个共点力的合成 例题2.求下面几种情况下合力的大小范围。 1、F1=3N，F2=7N，F3=