山东省德州市乐陵一中高中生物 3.3 其他的植物激素学案 新人教版必修3.docVIP

山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 3.3 其他的植物激素学案 新人教版必修3 【学习目标】 1.说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位及生理作用 2.描述植物激素在植物生命活动调节中的相互作用 3.举例说明植物生长调节剂在生产实践中的应用 【学习重点】 1.植物激素间的相互作用 2.植物生长调节剂在生产实践中的作用 【学习难点】 植物激素间的相互作用课前预学案 一、课前必背 1.生长素的作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制，浓度过高甚至杀死植物。 2.顶芽产生的生长素运到侧芽，抑制侧芽的生长，表现出顶端优势。 3.利用生长素类似物可以促进扦插的枝条生根，可以培养无子番茄，可防止果实脱落。 二、教材助读 1.通过阅读教材P53相关文字，完成 常见的植物激素主要有5种，即______________________________________________________。 2.通过分析教材P54 图3-9及相关文字，完成： 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 主要合成部位 分布 生理作用 在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 。 3.通过教材P55文字及资料分析，完成： （1）生长调节剂是指 的对植物生长发育有调节作用的化学物质。 （2）生长调节剂的有点：容易合成、 、 等优点。 （3）生长调节剂的应用： 用 催熟凤梨； 用一定浓度的 溶液处理生长其的芦苇，使其纤维长度增加； 用 处理大麦，使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶 三、预习自测： 1.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 （ ） A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程 2.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有 （ ） A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 3.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是 A．气体 B. 气味 C. 乙烯 D. 乙醇 课内探究案 ?探究点 植物激素间的相互作用 问题1 结合各种植物激素的生理作用，完成下列归类 促进果实成熟—— 调节种子发芽—— 促进植物生长—— 延缓叶片衰老—— 促进果实坐果和生长—— 调节器官脱落—— 问题2 下图为某种果实成熟过程中的激素变化，由曲线信息可得到的结论 （1）_____________________________________________________________________； （2）_____________________________________________________________________。 ?针对训练 如图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是 (　　) A.不同时期植物只受某一种激素调节 B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用 C.生长素促进细胞伸长和果实发育 D.乙烯只存在于成熟的果实中 A.生长素可用语果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够