山东省菏泽一中高中物理 功和内能 热和内能学案 新人教版选修3.doc

山东省菏泽一中2014年高中物理 功和内能 热和内能学案 新人教版选修3 【学习目标】 1．知道什么是绝热过程。 2．从热力学的角度认识内能的概念。 3．理解做功与内能变化的关系，传递的热量与内能变化的关系。 4．知道热传递与做功对改变系统的内能是等效的。 【复习回顾】 1.什么是内能？内能与哪些因素有关？ 2.结合初中所学知识：改变物体内能有哪几种方式 【自主预习】 一、焦耳的两个实验——做功改变物体内能 结合课本P50图10.1-2焦耳实验回答1-3： 1.水的温度是怎么升高的？ 2.水的温度升高，水的内能如何变？这个能量是有哪种能量转化而来的？ 3.什么是绝热过程？ 结合课本P51图10.1-3焦耳实验回答： 4.本实验中水的温度是怎么升高的？说说能的转化情况？ 5.综合这两个实验你能得出什么结论？ 例1 ：下列哪个实例说明做功改变了系统的内能 A.用热水袋取暖 B.用双手摩擦给手取暖 C.把手放在火炉旁取暖 D.用嘴对手呵气给手取暖 二、功和内能 阅读课本P51“内能”部分回答： 6.内能的变化量ΔU与外界对系统所做的功W的关系是怎样的？ 例2：某系统在绝热过程中，初态具有内能5J，在外界对它做了0.5J的功后，系统的内能变为多少？ 7.怎么理解内能的变化量ΔU与外界对系统所做的功W的关系？ 外界对系统做功，系统的内能 系统对外界做功，系统的内能 8.在国际单位制中，功的单位和内能的单位一样吗？ 三、热传递——热量传递使物体内能改变 9.发生热传递需要什么条件？热传递有哪些方式？ 10.热传递过程中传递的是内能吗？ 11.单纯的传热过程中内能变化是用什么物理量来量度的？ 12.热量的单位和内能的单位一样吗？ 例3： 下列关于热量的说法，正确的是 （ ） A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量，而内能是一个状态量 四、热和内能 12. 单纯的传热过程中内能的变化量与传递的热量的关系是什么？ 13. 传递的热量与内能改变的关系的理解： 在单纯热传递中，系统从外界吸收多少热量，系统的内能就增加多少。即Q吸=ΔU 在单纯热传递中，系统向外界放出多少热量，系统的内能就减少多少。即Q放= -ΔU 例4： 如果铁丝的温度升高了，则（ ） A.铁丝可能只吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功 五、做功和热传递的比较 14. 做功和热传递都能改变系统的内能，这两种方式是等效的，都能引起系统内能的改变，但是它们还是有重要区别，试从能量的转化的角度比较。 例5：关于做功和热传递是等效的，下列说法正确的是 （ ） A.它们能使物体改变相同的温度 B.它们能使物体增加相同的热量 C.它们能使物体改变相同的内能 D.它们本质上是相同的 【课堂练习】 1．一个铁块沿斜面匀速滑下，关于物体的机械能和内能的变化，下列判断中正确的是（ ） A 物体的机械能和内能都不变 B 物体的机械能减少，内能不变 C 物体的机械能增加，内能增加 D 物体的机械能减少，内能增加 2．下列现象属于用做功的方法改变系统内能的是 （ ） A.放在火炉边的物体温度升高了 B.把一杯热水放在冷水中冷却 C.用铁锤锻打工件，工件会发热 D.拉弯的弓把箭射出去 E.把铁丝反复弯曲，弯曲处温度升高 F.搓搓手会感到手暖和些 G.汽油机气缸内被压缩的气体 H. 冬天在阳光下取暖 3．关于热传递的概念，下述说法正确的是（ ）. Ａ.热传递是物体内能的转移Ｂ.热量总是由温度高的物体传给温度低的物体 Ｃ.两个物体间发生热传递时，温度发生迁移 Ｄ.只有通过热传递，才能使物体温度升高关于热量，以下说法正确的是（ ）. Ａ.是物体内能多少的量度Ｂ.是非做功过程中物体内能变化的度 Ｃ.是物体温度高底的另一种表示方法Ｄ.是物体所含能量的多少 A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量，而内能是一个状态量 6．在给自行车轮胎打气时，会发现胎内空气温度升高，这是因为 A.胎内气体压强不断增大，而容积不变B.车胎从外界吸收热量 C.外界空气温度本来就高于胎内气体温度D.打气时，外界不断对胎内气体做功 .在下述现象中没有做功而使物体内能改变的是A.电流