山东省菏泽一中高中物理 第4节 热力学第二定律学案 新人教版选修3.doc

山东省菏泽一中2014年高中物理 第4节 热力学第二定律学案 新人教版选修3 目标导航 1.了解热传导过程的方向性。 2.了解热力学第二定律的两种不同表述，以及这两种表述的物理实质。 3.了解什么是第二类永动机。 4.理解第二类永动机不可能制成。 课程导学： 1、复习提问 ①热力学第一定律的内容是什么？ ②第一类永动机为什么没有制成？ ③能量守恒定律是怎样表述的？ 2、可逆与不可逆过程 （1）.热传导的方向性 热传导的过程可以自发地由 物体向 物体进行，但相反方向却不能自发地进行，即热传导具有方向性，是一个不可逆过程。 (2).说明： ①“自发地”过程就是在不受外来干扰的条件下进行的自然过程。 ②热量可以 从高温物体传向低温物体，热量却不能自发地从 物体传向 物体。 ③要将热量从低温物体传向高温物体，必须有“外界的影响或帮助”，就是要由外界对其做功才能完成。电冰箱、空调就是例子。 3.热力学第二定律的两种表述 ①.克劳修斯表述： ； ②.开尔文表述： 。 4.热机 热机是把内能转化为机械能的装置。其原理是热机从热源吸收热量Q1，推动活塞做功W，然后向冷凝器释放热量Q2。 由能量守恒定律可得： Q1=W+Q2 我们把热机做的功和它从热源吸收的热量的比值叫做热机效率，用η表示，即η= 5.第二类永动机 ①.设想： ②.第二类永动机不可能制成，表示尽管机械能可以全部转化为内能，但内能却不能全部转化成机械能而不引起其他变化；机械能和内能的转化过程具有 。 诱思导学 1.可逆与不可逆过程 （1）.热传导的方向性 热传导的过程可以自发地由高温物体向低温物体进行，但相反方向却不能自发地进行，即热传导具有方向性，是一个不可逆过程。 热量Q能自发传给 低温物体 高温物体 热量Q不能自发传给 (2).说明： ①“自发地”过程就是在不受外来干扰的条件下进行的自然过程。 ②热量可以自发地从高温物体传向低温物体，热量却不能自发地从低温物体传向高温物体。 ③要将热量从低温物体传向高温物体，必须有“外界的影响或帮助”，就是要由外界对其做功才能完成。电冰箱、空调就是例子。 2.热力学第二定律的两种表述 ①.克劳修斯表述：热量不能自发地从低温物体传递到高温物体。 ②.开尔文表述：不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响。 3.热机 热机是把内能转化为机械能的装置。其原理是热机从热源吸收热量Q1，推动活塞做功W，然后向冷凝器释放热量Q2。 由能量守恒定律可得： Q1=W+Q2 我们把热机做的功和它从热源吸收的热量的比值叫做热机效率，用η表示，即η= 4.第二类永动机 ①.设想：只从单一热源吸收热量，使之完全变为有用的功而不引起其他变化的热机。 ②.第二类永动机不可能制成，表示尽管机械能可以全部转化为内能，但内能却不能全部转化成机械能而不引起其他变化；机械能和内能的转化过程具有方向性。 典例探究 例1 下列所述过程是可逆的，还是不可逆的？ A.气缸与活塞的组合内装有气体，当活塞上没有外加压力，活塞与气缸间没有摩擦，气体缓慢地膨胀时； B.上述装置，当活塞上没有外加压力，活塞与气缸上摩擦很大，使气体缓慢地膨胀时； C.上述装置，没有摩擦，但调整外加压力，使气体能缓慢地膨胀时； D.在一绝热容器内盛有液体，不停地搅动它，使它温度升高； E.在一传热容器内盛有液体，容器放在一恒温的大水池内，液体不停地搅动，可保持温度不变； F.在一绝热容器内，不同温度的液体进行混合； G.在一绝热容器内，不同温度的氦气进行混合； 基础训练 1.下列关于能量转化的说法中，正确的是 （ ） A.机械能可以转化为内能，但内能不能转化为机械能 B.机械能可以转化为内能，内能也能转化为机械能 C.机械能不可以转化为内能，但内能可以转化为机械能 D.机械能可以转化为内能，但内能不能全部转化为机械能，同时不引起其他变化 2.关于第二类永动机，下列说法正确的是 （ ） A.它既不违反热力学第一定律，也不违反热力学第二定律 B.它既违反了热力学第一定律，也违反了热力学第二定律 C.它不违反热力学第一定律，只违反热力学第二定律 D.它只违反热力学第一定律，不违反热力学第二定律