释2011年真题之疑悟2012年复习之策.pptVIP

释2011年真题之疑悟2012年复习之策 导语： “作为一个教师，如果不能明确试题内涵、挖掘试题内在价值，则会曲解试题的意图，丧失试题本来应该具备的功能。从而导致一味机械模仿试题，陷入猜题押题和题海战术的境况，那么试题就可能产生负面效应，复习必将十分被动。” 启迪：时事题也不是简单的罗列，选择此点考查不但是其重大而且是有意义的 2010年6月21日，江西抚河干流右岸唱凯堤发生决口。由于党中央、国务院以及省委、省政府的坚强领导，全国人民的大力支援，48小时内完成10万余受灾群众的大营救、大转移，且未有一人死亡，创造了中国 史上的奇迹。 A．抗洪救灾 B．抗震救灾 C．抗冰救灾 D．灾后重建 启迪：本题材料来源于《人民日报》，人物都是熟知，不回避热点人物考查热点是因为有价值、有导向功能。孟佩杰评为感动中国人物、道德模范，“最美妈妈”吴菊萍，这些人物事迹平凡，但当下时代需要这样的理念导向。道德源于生活，生活是品德形成之源。 85岁的老人，用了67年的时间偿还了父亲留下的债务，用一生遵行了公序良俗。他就是被全国普法办、司法部、中央电视台评为“十年法治人物”的我省上饶县老人郑宜栋。这里，郑宜栋用一生遵行的“公序良俗”指的是 A．宽容 B．诚信 C．奉献 D．自立 有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能扣劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工，一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时（） ①实现了人生的意义 ②获得了较高的报酬和荣誉 ③自身得到提高、完善和发展④履行了法律要求必须做的义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2010年，平民英雄群起赣鄱大地，曾庆香、王茂华、熊斌……以感天动地的壮举，感动了江西，感动了全国。在全省上下兴起“学英模、杨正气、树新风”热潮的同时，《江西英雄模范褒奖办法》也正式出台，并于2011年3月1日起施行。 （1）你认为《江西英雄模范褒奖办法》的出台有哪些重要意义？在《江西英雄模范褒奖办法》制定过程中，我省广大民众已深深感受到省委、省政府关爱英模、弘扬正气的决心，社会正义之风更加凛然： ①2011年1月5日，丰城市周秋生、周满生兄弟俩，公交车上为制止小偷恶行被小偷殴打致伤，但他们对自己的行为无怨无悔。这一“斗”斗出的是 品质。（1分） ②乐平市洪马中学教师张松春，尽管身体长期不舒服却坚持给学生上课。2010年12月20日病发，他竟跪着坚持给学生上课直至晕倒。这一“跪”跪出的是 精神。（1分） ③九江星子县退伍军人林南珍，是一名公交车司机。2011年1月26日，他在开公交车时突发急病无法坚持下去。生死一瞬间，他努力拉了紧急制动，踩下了刹车，避免了乘客和路人发生伤亡事故，而林师傅却一头倒在了他心爱的车子上。林南珍生命最后的这一“踩”踩出的是 意识。（1分） （2）请根据材料将空格填充完整。 启迪： 课标指出：帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是课程的追求。上述试题导向功能非常强，引导学生珍视生活和生命价值，为生存能力、健全人格奠定基础。符合这样理念的试题就是我们在中考中必须强化的。考试试题要充分体现试题的育人功能，努力做到使考生的答题过程既是一次能力提高的过程，也是一次思想道德升华的过程。切实落实了由知识立意，到能力立意，再到价值立意的转轨。 第七届城市运动会将于今年10月在江西南昌举行。 运动会的吉祥物是每一届重大体育盛会的标识物。右图“鄱鄱”是“七城会”的吉祥物。她以民意调查最受欢迎的“白鹤”为形象，结合“火、鄱阳湖”等元素，胸前用毛体字写有“2011·南昌字样，一手呈“V”型手势，脚踏鄱阳湖，张开双翼，跃跃欲飞……蕴含着丰富的精神内涵。 欣赏了可爱的“鄱鄱”后，请你运用所学知识，探究其组成元素与创意中蕴含了哪些丰富的精神内涵？ 启迪 本题有人说是最难的一道题，而学生又认为这是非常好玩的一道试题。只是囿于试卷不是彩色，味道还没全部出来。试题当时原型就是欣赏可爱的鄱鄱，请你运用所学知识探究其蕴含了哪些精神内涵。意图考查学生的探究能力，对所学知识进行重新建构的能力，检验学生思维能力和思维方式，考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题能力，对学生创新意识的考查有新的尝试，从而有助于学生思维空间的拓展，便于创造性的发挥。再次说明，中考是引导学生关注对所学知识适当的重组与整合，知识蕴于能力之中。在考查对所学的知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上，强调考查学生对知识结构体系的整体把握能力，而非“题海