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释2011年真题之疑悟2012年复习之策.ppt
释2011年真题之疑悟2012年复习之策 导语: “作为一个教师,如果不能明确试题内涵、挖掘试题内在价值,则会曲解试题的意图,丧失试题本来应该具备的功能。从而导致一味机械模仿试题,陷入猜题押题和题海战术的境况,那么试题就可能产生负面效应,复习必将十分被动。” 启迪:时事题也不是简单的罗列,选择此点考查不但是其重大而且是有意义的 2010年6月21日,江西抚河干流右岸唱凯堤发生决口。由于党中央、国务院以及省委、省政府的坚强领导,全国人民的大力支援,48小时内完成10万余受灾群众的大营救、大转移,且未有一人死亡,创造了中国 史上的奇迹。 A.抗洪救灾 B.抗震救灾 C.抗冰救灾 D.灾后重建 启迪:本题材料来源于《人民日报》,人物都是熟知,不回避热点人物考查热点是因为有价值、有导向功能。孟佩杰评为感动中国人物、道德模范,“最美妈妈”吴菊萍,这些人物事迹平凡,但当下时代需要这样的理念导向。道德源于生活,生活是品德形成之源。 85岁的老人,用了67年的时间偿还了父亲留下的债务,用一生遵行了公序良俗。他就是被全国普法办、司法部、中央电视台评为“十年法治人物”的我省上饶县老人郑宜栋。这里,郑宜栋用一生遵行的“公序良俗”指的是 A.宽容 B.诚信 C.奉献 D.自立 有这么一群人,他们不分寒暑春秋,奉献自己的时间、精力、技能扣劳动,把自己的点滴爱心无私奉献给社会,去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工,一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时() ①实现了人生的意义 ②获得了较高的报酬和荣誉 ③自身得到提高、完善和发展④履行了法律要求必须做的义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2010年,平民英雄群起赣鄱大地,曾庆香、王茂华、熊斌……以感天动地的壮举,感动了江西,感动了全国。在全省上下兴起“学英模、杨正气、树新风”热潮的同时,《江西英雄模范褒奖办法》也正式出台,并于2011年3月1日起施行。 (1)你认为《江西英雄模范褒奖办法》的出台有哪些重要意义?在《江西英雄模范褒奖办法》制定过程中,我省广大民众已深深感受到省委、省政府关爱英模、弘扬正气的决心,社会正义之风更加凛然: ①2011年1月5日,丰城市周秋生、周满生兄弟俩,公交车上为制止小偷恶行被小偷殴打致伤,但他们对自己的行为无怨无悔。这一“斗”斗出的是 品质。(1分) ②乐平市洪马中学教师张松春,尽管身体长期不舒服却坚持给学生上课。2010年12月20日病发,他竟跪着坚持给学生上课直至晕倒。这一“跪”跪出的是 精神。(1分) ③九江星子县退伍军人林南珍,是一名公交车司机。2011年1月26日,他在开公交车时突发急病无法坚持下去。生死一瞬间,他努力拉了紧急制动,踩下了刹车,避免了乘客和路人发生伤亡事故,而林师傅却一头倒在了他心爱的车子上。林南珍生命最后的这一“踩”踩出的是 意识。(1分) (2)请根据材料将空格填充完整。 启迪: 课标指出:帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是课程的追求。上述试题导向功能非常强,引导学生珍视生活和生命价值,为生存能力、健全人格奠定基础。符合这样理念的试题就是我们在中考中必须强化的。考试试题要充分体现试题的育人功能,努力做到使考生的答题过程既是一次能力提高的过程,也是一次思想道德升华的过程。切实落实了由知识立意,到能力立意,再到价值立意的转轨。 第七届城市运动会将于今年10月在江西南昌举行。 运动会的吉祥物是每一届重大体育盛会的标识物。右图“鄱鄱”是“七城会”的吉祥物。她以民意调查最受欢迎的“白鹤”为形象,结合“火、鄱阳湖”等元素,胸前用毛体字写有“2011·南昌字样,一手呈“V”型手势,脚踏鄱阳湖,张开双翼,跃跃欲飞……蕴含着丰富的精神内涵。 欣赏了可爱的“鄱鄱”后,请你运用所学知识,探究其组成元素与创意中蕴含了哪些丰富的精神内涵? 启迪 本题有人说是最难的一道题,而学生又认为这是非常好玩的一道试题。只是囿于试卷不是彩色,味道还没全部出来。试题当时原型就是欣赏可爱的鄱鄱,请你运用所学知识探究其蕴含了哪些精神内涵。意图考查学生的探究能力,对所学知识进行重新建构的能力,检验学生思维能力和思维方式,考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题能力,对学生创新意识的考查有新的尝试,从而有助于学生思维空间的拓展,便于创造性的发挥。再次说明,中考是引导学生关注对所学知识适当的重组与整合,知识蕴于能力之中。在考查对所学的知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上,强调考查学生对知识结构体系的整体把握能力,而非“题海
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