4.3线段的长短比较李远楷.ppt.pptVIP

度量法： 已知：线段AB=4，延长AB至点C，使AC=11。 点D是AB的中点，点E是AC的中点。 求DE的长。 课堂小结 谈谈本节课你有哪些收获？ 问题： 1、你注意到了吗？ 家里有客人来吃饭，父母将筷子底部在桌面上对齐之后， 分给每一位客人； 你知道这样做的道理吗？ 2、两名同学小王和小李比谁的个子高，该怎么做？ A B C D 思考:如何比较这两条线段的长短呢？ 线段的长短比较 叠合法： 将线段AB、线段CD放在同一条直线上，使一个端点A与C重合， 另一个端点B与D落在A点的同一侧 C D A B A B D C （1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD的延长 线上， 记作ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 用符号等于、大于、小于既表示线 段的长短比较结果，也表示线段长 度的大小关系 利用刻度尺量出线段的长度，再比较两者数据的大小。 思考：除了叠合法外，是否还有别的方法？ 练习:1 比较线段长短的两种方法： 1、度量法——从“数”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较 起点对齐，看终点 　ａ 线段的和差 ● Ｃ ● ● A B 　ａ AB ＝ａ b BC＝ｂ ＡC＝AB+BC =ａ＋ｂ ● ● A B ● AB ＝ａ D ｂ DB=b AD = AB-DB = a - b AC就是a与b的和 AD就是a与b的差 线段的和差表示的是线段长度的和差 练习:2 A B C 线段的中点： ∵ 点C是线段AB的中点 ∴ 或者AB=2AC=2CB 或者AB=2AC=2CB ∴ 点C是线段AB的中点 ∵ 点C在线段AB 上且使线段AC，CB相等， 这样的点C叫做线段AB的中点。 操作：你如何确定一条线段的中点 1、拿出一根无弹性的细绳子，让学生找到绳子的中点。 2、在一张白纸上画出一条线段， 请学生用折纸的方法找出线段的中点 3、用尺子度量 例题分析 如图，点C是线段AB上任意一点，点D是线段AC的中点，点E是线段BC的中点，则线段DE和线段AB有怎样的关系？说明理由. . . A B . C . . D E 解： ∵点D是线段AC的中点 ∴ DC = ? AC ∵点E是线段BC的中点 ∴ CE = ? BC ∴ DE = DC + CE = ? AC + ? BC = ? （AC + BC） = ? AB DE = ? AB 理由如下： 解 ： ∵ AB＝４，点D为AB的中点 ∴ AD＝２ ● ● ● ● ● A D B E C 又∵ AC=11，点E为AC中点， ∴ AE=5.5 ∴ DE＝AE-AD＝5.5-2＝3.5 练习:3 1、掌握了线段长短的两种比较方法 2、认识了线段的中点 3、学会了表示线段的和、差表示方法 作业布置 习题4.3 第2题