备战2017年高考高三数学一轮热点难点一网打尽 专题29 数列结合其他问题考查更精彩 Word版含解析.docVIP

【备战2017年高考高三数学一轮热点、难点一网打尽】 第29讲 数列结合其他问题考查更精彩 考纲要求: 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题． 基础知识回顾: 1.数列在实际生活中有着广泛的应用，其解题的基本步骤，可用图表示如下 2.等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． 如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与 an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系． 【例1】【2017河南省郑州市高三质检】在等差数列{an}中，a10＝30，a20＝50. (1)求数列{an}的通项公式； (2)令bn＝2an－10，证明：数列{bn}为等比数列； (3)求数列{nbn}的前n项和Tn. an＝2n＋10.Tn＝. (3)由nbn＝n×4n，得Tn＝1×4＋2×42＋…＋n×4n，4Tn＝1×42＋…＋(n－1)×4n＋n×4n＋1， ①－，得－3Tn＝4＋42＋…＋4n－n×4n＋1＝－n×4n＋1.所以Tn＝.满足是与的等差中项，且. （1）求数列的通项公式； （2）设，且为数列的前项和，求数列的的前项和. 【答案】（1）；（2）. 点评：等差数列、等比数列综合问题的2大解题策略 (1)设置中间问题：分析已知条件和求解目标，为最终解决问题设置中间问题，例如求和需要先求出通项、求通项需要先求出首项和公差(公比)等，确定解题的顺序． (2)注意解题细节：在等差数列与等比数列综合问题中，如果等比数列的公比不能确定，则要看其是否有等于1的可能，在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等，这些细节对解题的影响也是巨大的．设等差数列{an}的公差为d，点(an，bn)在函数f(x)＝2x的图象上(nN*)． (1)证明：数列{bn}为等比数列； (2)若a1＝1，f(x)的图象在点(a2，b2)处的切线在x轴上的截距为2－，求数列的前n项和Sn. Sn＝.(1)证明：由已知，bn＝2an0，当n≥1时，＝2an＋1－an＝2d. 所以，数列{bn}是首项为2a1，公比为2d的等比数列． (2)函数f(x)＝2x在(a2，b2)处的切线方程为y－2a2＝(2a2ln 2)(x－a2)，它在x轴上的截距为a2－.由题意，a2－＝2－.解得a2＝2. 所以，d＝a2－a1＝1，an＝n，bn＝2n，anb＝n·4n. 于是，Sn＝1×4＋2×42＋3×43＋…＋(n－1)·4n－1＋n·4n， 4Sn＝1×42＋2×43＋…＋(n－1)×4n＋n·4n＋1. 因此，Sn－4Sn＝4＋42＋…＋4n－n·4n＋1＝－n·4n＋1＝. 所以Sn＝.已知二次函数f(x)＝ax2＋bx的图象过点(－4n,0)，且f′(0)＝2n(nN*)． (1)求f(x)的解析式；(2)若数列{an}满足＝f′，且a1＝4，求数列{an}的通项公式． f(x)＝x2＋2nx(nN*)．an＝(nN*)．类型三、数列与不等式的交汇 【例5】【2017广东省惠州市高三第一次调研考试】设，，若是和的等比中项，则的最小值为（ ） A． B．8 C．9 D．10 【答案】C 【解析】因为，所以，，当且仅当即时“=”成立。 【例6】【2017新疆兵团农二师华山中学高三试题】已知数列{an}前项和为Sn，满足Sn=2an-2n(n∈N*)． 证明：{an+2}是等比数列，并求{an}的通项公式； 数列{bn}满足bn=log2(an+2)，Tn为数列{}的前n项和，若对正整数a都成立，求a的取值范围．(1) ；（）(1) 由题设，两式相减得， 即.又， 所以是以为首项，为公比的等比数列 ， 又，所以 （）因为， 所以， 依题意得： 某企业的资金每一年都比上一年分红后的资金增加一倍，并且每年年底固定给股东们分红500万元．该企业2010年年底分红后的资金为1 000万元． (1)求该企业2014年年底分红后的资金； (2)求该企业从哪一年开始年底分红后的资金超过32 500万元． (1) 8 500万元（）该企业从2017年开始年底分红后的资金超过32 500万元．方法、规律归纳: 1.解决等差数列与等比数列的综合问题，关键是理清两个数列的关系．如果同一数列中部分项成