七年级生物下册第六章复习检测题2材料.doc

湖北省襄阳四十七中七年级下生物 第六章复习检测题 1、 变化调节进入眼内光线的多少，如由明到暗瞳孔 ，由近到远瞳孔变大；光圈相当 ，胶卷相当 ，镜头相当 ； 是视觉感受器，也是成像场所， 是视觉形成场所。视觉的形成过程：物体反射光线→ 、瞳孔→ 、玻璃体（折射）→ （成像，视网膜上感光细胞接受光刺激产生神经冲动）→ （传导神经冲动）→大脑皮层 中枢（形成视觉）；近视的原因晶状体过 或眼球前后径 ，物像落在视网膜 ，一般看不清 处物体，矫正配戴 透镜。 2、内耳中与晕车、晕船有关，且能感受头部位置变动的感受器是 ；听觉感受器在 中。遇到巨大的响声时，要迅速 或 ，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。听觉的形成过程：外界声音→ (声波的通道)→ 振动(将声波转换成振动，由 传至内耳)→内耳（耳蜗内听觉感受器接受振动刺激产生神经冲动)→ (传递神经冲动)→大脑皮层 中枢形成听觉。 3、神经系统包括 神经系统和 神经系统；大脑是 等的神经中枢；小脑使 ，维持 ；脊髓有 功能。神经系统的结构和功能单位是 （结构包括 和 ），功能是 。 4、神经调节的基本方式是 。反射的结构基础是 ，包括 、 、 、 、 五部分；其中感受器是指 ，效应器是指 ，神经中枢位于 中；反射类型有 反射和 反射；其中与语言中枢有关的说话、书写、阅读和理解等属于 反射。 5、生长激素由 分泌，促进生长幼年时分泌过少患 , 促进生长幼年时分泌过多患 ；甲状腺激素由 分泌，促进发育，幼年时分泌过少患 ；缺碘易患 ；胰岛素由 分泌，降低血糖浓度，分泌过少患 （治疗方法是 ）；胰腺既是 分泌腺也是 分泌腺；人体的生命活动的调节主要受 调节，也受 调节。 6、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ） A、甲状腺能分泌甲状腺激素? 　　 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 C、生长激素能促进蝌蚪的生长　　 D、A和B 7、下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是（ ） A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象 B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环 C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位 D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能 8、对下列人体异常生理状态的解释错误的是（ ） A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能 B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性 C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能 D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多 9、下列有关人体激素的叙述正确的是（ ） A．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会