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古汉语的判断句 教学目标： １、了解古汉语句子的分类方法 ２、掌握古汉语判断句的四种形式 ３、掌握判断句中“为”、“惟”、“乃”、“即”的词性及用法 ４、会分析判断句的活用现象 教学方法：讲授、比较 教学课时：2课时 一、句子的分类： 句子的分类方法很多，用不同的标准，分出的句子种类是不同的。根据句子的语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据句子的语气还可以把句子分成肯定句和否定句；根据句子结构的繁简，可以分为单句和复句；根据谓语的性质可以分为判断句（名词谓语句）、描写句（形容词谓语句）、叙述句（动词谓语句），因此，同一个句子，从不同的角度，即按照不同的标准来考察它，可以有不同的名称。例如 ⑴日食饮得无衰乎？《触龙说赵太后》 疑问句、否定句、叙述句、单句 ⑵君子坦荡荡，小人常戚戚。《论语·述而》 陈述句、肯定句、描写句、复句 在句子的多种分类方法中，按照谓语性质的分类是最基本的分类方法。按照谓语的性质分类也有两种不同的方法： 一种是着眼于谓语的组织形式，即使用什么词类作谓语，分成名词谓语句（简称：名句）、动词谓语句（动句）、形容词谓语句（形容句）。 另一种着眼于谓语所表示的语法意义，即偏重于从意义方面来分类，分成判断句、描写句、叙述句。 这两种分类方法，分出的结果大多数情况下是相对应的，但是也有一些交叉的情况。例如 ⑶负版者，善负小虫也。（柳宗元《负版传》） 是名词谓语句，也是判断句。 ⑷背愈重，虽困剧不止也。（同上） “背愈重”是形容词谓语句，从意义上看，是描写句。 “虽困剧不止也”是动词谓语句，从意义上看，是叙述句。 由上面三例可以看出：这两种分类方法是相对应的，即名词谓语句也是判断句，形容词谓语句也是描写句，动词谓语句就是叙述句。但是，也有不对应的情况。例如 ⑸良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。《庖丁解牛》 “割”“折”，从组织形式上来看是动词，因此，“割也”“折也”都是动词谓语句，但是，从语法意义上来看，“割也”“折也”都是表达前面“良庖岁更刀”“族庖月更刀”的原因的，是论断原因的，那么就是判断句了。因此，如果从它的组织形式上来看，看它是哪一类词作为谓语的话，那就是动词谓语句；如果从语法意义上来看，那它就是判断句了。所以从不同的角度来分类，就会发生交叉。因此，我们在从谓语性质上来考察句子的时候，还是采取了从语法意义上来分类的方法。即：我们在讲古汉语单句时，是把它分成了判断句、描写句、叙述句这三类。 1、判断句——一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么或不是什么。 2、描写句——一般是用形容词或形容词性的词组作谓语的句子。描写事物是什么样子。 3、叙述句——一般是用动词或动词性的词组作谓语的句子，表示一种动作或叙述一件事情。 在三类句子中，描写句古今变化很少，我们不讲。叙述句数量最多，结构也最复杂，古今变化不小。前面所讲的“词类的活用”“古汉语的词序”“古汉语的被动句”都是谈的叙述句的问题。 判断句在古今也有明显的变化，这是本讲的重点： 二、古代汉语判断句的形式 判断句是对事物的属性作出判断，说明事物是什么或不是什么。 1、现代汉语判断句一般要用判断词“是”，例如 ①你们是大学生。 ②汉字不是拚音文字。 例①是表示肯定的判断句，“是”起到了判断作用，同时它又起到了联系主语“你们”和谓语“大学生”的作用。因此，“是”又叫系词。“是”既是判断词，又是系词。 例②“不”用来否定这一判断的真实性、正确性，是表否定的判断句，是对整个谓语的否定。 现代汉语的判断句，一般都是用判断词“是”来表示判断，但是也有少数的句子不用系词“是”。例如 ③今天星期二。④昨天阴天。今天晴天。 ⑤我湖南人。⑥今天国庆节。 2、在古代汉语中，判断句的形式与现代汉语正好相反，一般是不用判断词“是”的。 古代汉语判断句的形式主要有四种： （1）第一种形式：主语+者，+谓语+也 ①南冥者，天池也。《逍遥游》 ②吾所欲者，土地也。《韩非子·五蠹》 ③陈胜者，阳城人也。《陈涉起义》 主语和谓语的中间不用判断词“是”，用“者”字复指主语和提顿语气，同时“者”字起到了引出谓语的作用。句尾用语气词“也”字帮助表示判断。这种句式表示的判断语气最强。 在这种句式中，如果看重“者”字的复指作用，就可以认为它是代词，这样就可以与其它情况下的“者”的词性统一起来；如果看重“者”字的提顿语气引出谓语的作用，就可以看作它是表提顿的语气词。 （2）第二种形式：主语，+谓语+也 ①贡之不入，寡君之罪也。《左传·齐醒公伐楚》 ②城北徐公，齐国之美丽者也。 ③张骞，汉中人也。《汉书·张骞传》 这种句式又叫作“名词+名词+也”，仅在句尾用“也”字帮助表示判断。这种句式比第一种判断句式表示的判断语气要弱一些。 （3）第三种形式：主语+者+谓； ①