八路抢答器设计.doc

课程设计说明书 课程设计名称：单片机课程设计 课程设计题目：基于单片机八路抢答器设计 学 院 名 称：电气信息学院 专 业 班 级： 测控2班 学 生 学 号：1404200108 学 生 姓 名： 付乐天 学 生 成 绩： 指 导 教 师： 郝毫毫 课程设计时间： 2016-12-20 至 2017-1-4 格式说明（打印版格式，手写版不做要求） （1）任务书三项的内容用小四号宋体，1.5倍行距。 （2）目录（黑体，四号，居中，中间空四格），内容自动生成，宋体小四号。 （3）章的标题用四号黑体加粗（居中排）。 （4）章以下的标题用小四号宋体加粗（顶格排）。 （5）正文用小四号宋体，1.5倍行距；段落两端对齐，每个段落首行缩进两个字。 （6）图和表中文字用五号宋体，图名和表名分别置于图的下方和表的上方，用五号宋体（居中排）。 （7）页眉中的文字采用五号宋体，居中排。页眉统一为：武汉工程大学本科课程设计。 （8）页码：封面、扉页不占页码；目录采用希腊字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…排列，正文采用阿拉伯数字1、2、3…排列；页码位于页脚，居中位置。 （9）标题编号应统一，如：第一章，1，1.1，……；论文中的表、图和公式按章编号，如：表1.1、表1.2……；图1.2、图1.2……；公式（1.1）、公式（1.2）。 课程设计任务书 一、课程设计的任务和基本要求 1.抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S5表示。 2.设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。 3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 4.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如20秒）。当主持人启动开始键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。 5.参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。 6.如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00 。二、进度安排 2016-12-20至2016-12-23：老师组织学生讨论单片机课程设计的内容。教学proteus软件和keil软件的相关用法，并同时制定相关的规范操作和相应的课程设计要求。 2016-12-24至2016-12-27：学生以小组为单位，选择相应的课程设计题目进行相互间的讨论，并对题目提出观点和看法。然后在网上查找相应的资料，以课程设计题目为中心，筛选相应资料，并确定最终的方案。 2016-12-28至2017-1-3：以小组为单位，对方案进行筛选。确定方案后，小组讨论方案制作的步骤和过程。先确定方案电路的原理图器件，做出符合方案的原理图。然后将原理图在proteus中画出来。最后，撰写相应的C语言源程序。完成后，将方案进行整理，制定成报告，并装袋。 2017-1-3至2017-1-4：找老师进行答辩，并修改报告中的错误。 三、参考资料或参考文献 [1]51单片机C语言教程—入门、提高、开发、拓展全攻略 郭天祥 [2]51单片机原理及其应用 秦实宏 徐春辉 本科生课程设计成绩评定表 姓名 付乐天 专业班级 测控2班 学号 1404200108 课程设计题目：基于单片机的八路抢答器 课程设计答辩记录：（手写） 成绩评定依据： 项目 得分 比例 考勤记录 设计结果 报告撰写 答辩成绩 备注： 成绩评定依据的项目内容和项目分值比例可以由老师按指导的专业进行调整，但成绩评定依据的项目数不得少于3项。 最终评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 目 录 一 摘