江苏省句容市二圣中学八年级语文下册 第6课《纪念白求恩》教案1 （新版）苏教版.docVIP

纪念白求恩 年级_ __ 学科 时间_ 课题 纪念白求恩 地点 办公室 成员 主备人 教 学 目 标 结合课内外知识，在学习文章的基础上，学习白求恩共产主义精神[ 法 学会归纳各段内容要点 教材分 析 重点 学习白求恩毫不利己、专门利人的精神，对技术精益求精的精神 难点 学习对比手法，理解其作用。 教 学 过 程 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 1．查阅资料了解白求恩及其相关事迹，能够对大家作简单的介绍并结合现实谈谈现在纪念白求恩有何意义。 2.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。3．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？ 二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑） 略5分钟 三．教师点拨、师生互动（重、难点突破） 2请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。讨论并归纳：第一段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。3．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？讨论并归纳：这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。4“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？讨论并归纳：（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。（2）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。（3）第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先救后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。（4）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②|?③④⑤67?|③⑤＠—“叙”叙”第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。5．提问：文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。讨论并归纳：第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比┌───┬─────┬──────────────┐│......│白求恩...?│不少人和一些人?.............│├───┼─────┼──────────────┤│对工作│极端负责任│不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹│├───┼─────┼──────────────┤│对人民│极端的热忱│冷冷清清，摸不关心，麻木不仁│├───┼─────┼──────────────┤│对技术│精益求精?.│鄙薄技术工作以为不足道，以为││?.....│?.........│无出路，见异思迁...........?│└───┴─────┴──────────────┘对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。6．提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？讨论并归纳：“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。7．提问：本文的语言有什么特色？讨论并归纳：（l）用设问句，引