正确使用标点符号.ppt

堂上练习 二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 考点： 1、用逗号来强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 三、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 如： 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 分号在复句中使用时注意两点： （1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 （2）有些复句，虽不是并列，但为了增加停顿的时间，以突出分句的总分、转折、因果等关系，有时也可用分号（用在第一层）。 瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。 四、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 例（1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤 （2）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。 （总结上文时相当于破折号） 运用冒号时应注意： 1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 例：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 （冒号只管到“作业到深夜” ，属于误用，要改为逗号） 运用冒号时应注意： 2．转述的话不能用冒号 。 例： （1）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 （2）我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。（属于误用） 运用冒号时应注意： 3．“某某说”、“某某想” 冒号的用法： （1）他说：“我今天不回家了。” （2）“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” （3）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 运用冒号时应注意： 4．同一句中不能用两个冒号。 例： 晚上开大会，张书记宣布： “厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 但两层或多层引用可以例外: 李老师说:“毛主席说：‘落后就要挨打’。” 五、破折号 一般用法： （1）解释说明(前文或后文) 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。 （2）话题转换、转折 “今天好热啊！——你什么时候去上海？” （3）表说话的中断和延长 “小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） （4）表意思递进（紧承） 团结——批评——团结 （5）总结上文 朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ 使用破折号应注意的问题： 1．破折号与括号的区别 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。 2． 破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 3． 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 4． 破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示非解释） （2）我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明） 5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。 六、感叹号 用于句末表强烈感情 注意: （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 用逗号。如：啊，啊！又到春天了。 （3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。 哎呀，你怎么不早说呢！（反问句） 七、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号 注意 （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号） 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 注意：一定要分清是选择问还是连续问。 (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。(考点) ①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 ②他家住哪里，我不知道。 区别方法:当一个问句做某一句子的主语或宾语时，或整个句子不是问